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对班主任工作的几点体会与感悟 【摘要】中职学校学生整体素质较低，这给学校教学和班主任管理工作带来了很大的困难。管好这些学生，使他们既成人又成才，是件不容易的事。下面结合自己的班主任工作经历，谈谈几点体会。 【关键词】中职学校 班主任 体会 从教17年来，很多时候我都是接一些别的老师不愿意带下去的班级。在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索。以下几点是我的班主任工作较深的体会。 （一）帮助学生树立信心，树立职业学校学生的人才观。 台湾张文亮有一首诗叫“牵一只蜗牛去散步”。诗中写到：“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力了……”几年来，职业学校招来的学生整体素质较低，自卑感强、自信心不足、厌学情绪浓重等等。对于我的学生，我也曾“拉它，扯它……”我一次次耐心再耐心地和他们一起谈心、一起玩，了解他们的所思所想，他们的困惑。慢慢引导学生学会做人，学会生活，学会感恩。让他们明白“学好一门技术，可以改变自己的一生”，恢复、建立他们的自信心，帮助他们树立“三百六十行，行行出状元”的人才观。 （二）通过班级的卫生管理培养学生的良好习惯。 我们的学生几乎都是没有良好的学习习惯和行为习惯的人。一个干净整洁的环境让每一个人在这个教室里都觉得舒服自在。虽说我们的学生已经是中专生了，可是就卫生方面来讲也还有很多欠缺，比如说：有些学生把手上的纸团随手就往教室后面扔，嗑的瓜子皮在地上到处乱吐，没几个有好的行为习惯。看到学生的这种不良的行为习惯，我常常教育他们，并且从自我做起，“要求学生做到的，自己必先做到。”从当班主任到现在，在班里我已养成这样一种习惯，每天早上到教室，我总习惯的把教室里放扫把和垃圾桶的地方整理并打扫，同时还总习惯把走廊和教室旁边的楼梯打扫干净，刚开始做这些，只是给学生做一个干净清洁的典范。现在几乎已养成了每天必做的事，做多了，学生看多了，教室后面已看不到纸团了，学生嗑的瓜子也会折纸盒来装了，看到学生的这些点滴进步，我是欣慰的。由此我得到这样一种感悟：人的好习惯并不是天生就有的，坚持了，做多了，他就成了一种好习惯。 （三）对后进生、贫困生的教育帮扶工作。 “师爱”也是一种大爱，我所带的09计算机班有一个连一日三餐都没有保障的特殊学生——来自北泗乡的XX同学，他父母离异，父亲被判刑，他只有靠年迈的爷爷奶奶供养，每周从家里来学校，只能从爷爷奶奶那得到一些微薄的路费。在学校，他从不订餐，吃的是靠同宿舍同学的接济或是到亲戚家打打牙祭，多数时间处在饥饿状态，每天早上来到教室几乎都是无精打采的。了解情况后，我主动拿自己的钱先为他订餐，有饭吃了，他人也精神了，学习各方面表现也好了，2010年5月当上校文艺汇演主持人。 关心关爱学生，帮助学生，使我得到这样一个体会：要想把班级带好，只有把班级当成自己的家，把每一个学生都当成自己的儿女。 （四）培养学生兴趣、陶冶情操 李迪老师的有一首诗这样写道：“……总得有人去擦星星，我相信，星星会亮起来的。”这首诗很让我感动。“也许我们一辈子也不会成为伟人，但我们可以走向崇高。”我们的学生底子薄，素质差，我们考不上清华、北大，但我们首先要成人。我的班级里，我们常常利用早读时间让学生多读一些好的文章。我们班的学生早读除了读语文、英语，读《弟子规》，还读我给她们精心印制的《匆匆》、《天使的吻痕》、《珍珠鸟》、《孝心无价》、《轻轻的一声叮咛》，《难以想象的抉择》等等。其实我的想法很简单，我只想通过读朱自清的《匆匆》让他们知道时间的珍贵；通过读詹姆斯摩尔的《天使的吻痕》让他们知道，每个人都是父母的宝贝，都是世上独一无二的，不要歧视任何有缺陷的人；通过读冯骥才的《珍珠鸟》，我只想让他们知道“处处留心皆学问”；通过读毕淑敏的《孝心无价》，让他们懂得感恩父母、孝敬长辈；通过读言者的《轻轻的一声叮咛》让他们懂得关心关爱身边的每一个人；通过读沈亚刚译的《难以想象的抉择》让他们知道遇事要有一种果决的心。经过一段时间的观察，学生的言行等各方面都有不少是进步。这又让我得到这样一个感悟：多读好的文章可以帮助学生渗透德育教育，还可以提升人的一种高尚的思想境界。 （五）学好技能、提升素养 职业教育应该培养什么样的人才？职业学校培养的学生主要是就业为主，为企业输送合格的劳动者。企业界认为，职业学校毕业的学生要具备的素质有：有强责任心、敬业精神；有良好的心态、诚实守信；掌握专业技术，动手能力强等等。作为职业学校的骨干教师，我们如何为企业输送合格的劳动者？我既是班主任，又是我们学校的计算机专业教师，我认为，要给学生传授技能，首先我们教师要拥有过硬的技能，正所谓“要给学生一滴水，我们教师得拥有一泉水”。课堂上，我比较注重学生品德的培养，在给学生传授技能的同时，我常常提醒学生“学好一门技能是你们谋生的最好手段，可以改变自