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新媒体背景下大学生思想政治教育对策的探讨 　　【摘 要】 新媒体传播的移动性、大众性、互动性、交融性和便捷性特点，在一定程度上造成了大学生自制力削弱、价值观错位和心理混乱，加大了思想教育管理和监控的难度。应对策略主要是：建立信息安全监督机制，创造健康的网络文化环境；发挥新媒体技术优势，提高教育者素质，改进教育手段；倡导网络道德自律，加强舆论引导。 　　【关键词】 新媒体传播；大学生；思想政治教育；应对；有效途径 　　随着通信技术与互联网的快速发展，新媒体传播依托移动通信技术、数字技术、互联网络技术等，运用文字、图像、音频、视频等多种方式，向外界传播互动信息。如何分析新媒体传播特点及其对大学生思想政治教育的影响，针对其提出有效的应对措施，是新媒体环境背景下思想政治教育者亟待解决的问题。 　　一、新媒体传播的特点 　　1、传播介质的移动性 　　随着无线移动技术的发展，三网融合逐步实现，使用手机、ipad、笔记本电脑上网，在公共交通工具或私家车上看电视已经成为非常普遍的现象，这些新媒体介质都具有移动性的特点。 　　2、传播主体的大众性 　　数字化与网络化手段使过去单向被动地接受信息者转变为对信息进行加工和传输的主动传播者，新媒体传播逐渐出现“去中心化”的倾向。新传播模式可以让新媒体的使用者实现决策参与，通过手机短信、博客、网络群聊等方式在任何时间和地点对任何人进行大众传