达到学校德育总体目标.pptVIP

课题的研究的意义 德育是教育的根本 政府重视 社会需要 德育衔接存在问题 目前对此研究不足 课题名称及相关概念的界定课题研究的具体问题和范围课题研究的目的与价值课题研究的理论支撑课题研究的创新点课题研究的预期结果与成果课题研究的主要内容课题研究的主要方法课题研究进度安排具体措施课题研究的组织与分工课题研究的条件课题研究的经费预算 课题名称及相关概念的界定 1、课题名称及相关概念的界定 （1）课题名称 大中小学有效衔接的德育体系构建研究 （2）相关概念的界定 德育是本课题进行研究的前提性概念，目前在理论与实践过程中学者们对这一概念的理解各不相同。德育分三类：社会德育、社区德育、学校德育。本课题采用狭义德育定义，即学校德育：教育者按照社会主义要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，有意识地实现社会思想道德的个体内化，也可以认为是有目的地促使个体思想品德社会化。 衔接是指事物首尾连接，德育是各个不同学段教育的重要环节，德育衔接更是其中最重要的接洽点。所谓大中小学德育衔接，是指根据社会发展和德育大纲对学校德育的总体目标，遵循青少年思想品德形成特点、发展的规律，从纵向发展要求科学地规划和实施小学、中学、大学德育的具体目标、内容、途径、方法，使大中小学校德育相互连接，分为小中大三个层次，从底到高，循序