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新格赖斯会话含意理论的研究概述 　　【摘要】本文是有关新格赖斯会话含意理论的语用学研究概述。首先介绍了“古典理论”存在的不足，并概述了新格赖斯理论的发展及相关的理论知识，然后综合了当前国内学者对该理论做出的相关研究，对该理论的研究指出了不足并提出了展望。新理论的提出有利于外语教学指导和跨文化交际活动，促进会话活动的顺利进行，强化了语用学与语义学的互补关系，扩大了语义学的解释力，成为语用学研究的一个新的里程碑。 　　【关键词】会话含意 新理论 列文森三原则 荷恩等级关系 　　一、新格赖斯会话含意理论简述 　　古典格赖斯会话含意理论有其自身的不足，尤其在解释语言现象方面还存在一些问题：在语言交际中，说话人怎样遵循会话原则？说话人是否必须遵守“守量、质、关系、方式”四项准则？这四项准则是怎样遵循一个等级逻辑关系？当交际双方不能遵循会话合作原则时，交际如何进行？面对准则，是否所有的准则都普遍适用于各种语言和文化交流中？面对“古典理论”存在的诸多问题与不足，语言学家列文森、荷恩、斯帕伯和威尔逊等都进行了大量的研究和发表专著进行阐述理论的不足，同时也发表各种专著来完善和阐述新的理论观点和机制。在1991年列文森发表一篇有关“前指代”的专论，研究前指代话语推导规律，提出了会话含义三原则：数量原则，信息原则和方式原则，此三原则也称为“列文森三原则”。 　　在日常交际中，说话人要考虑在一定语境下用什么样的表达方式才能产生最佳语境效果，而听话人则要反过来进行会话含意的推导，推导出如何理解说话人的话语表达才是最佳的语境效果。总体上讲，“新理论”克服了在“古典”理论研究上存在各准则之间缺乏关联性和存在等级关系的不足，也使会话含意理论的研究提高到了一个崭新的阶段。 　　二、新格赖斯会话含意理论的研究现状 　　新格赖斯会话含意理论（下文简称新理论）从新的角度推理含意，给国内外学者更全面的研究方向。国外语言学家运用此理论研究某些过去主要是在语法学科所研究的问题，如列文森、黄衍等对“前指代”的研究。这些研究从语用学的角度解决了以前语义学上不能解释的问题，使语用学的研究的提高到了一个崭新的阶段。 　　在国内，等级关系和三原则的研究并没有引起广泛的注意，直到1993年徐盛桓教授三篇有关于“新赖莱斯会话含意理论”论文研究，开始了“新理论”的研究热潮。他的研究全面阐述“新理论” 框架下的语用推导过程和实施规则，形成较完整的系统。目前，徐教授的研究引起了国外学者的注视 　　在现有的国内研究中主要涉及以下几个方面： 　　1.对新格赖斯理论的综述与述评。这些研究中，徐教授对“新理论”进行了全面的理论介绍与诠释，为学者也提供了更多学习“新理论”的知识，但是此类相关的研究都还在是存在理论研究的初级阶段，此研究更多缺少如何使用“新理论”的三原则来解释语言的现象，如何指导交际实践。 　　2.对等级含义的推导以及等级含义究竟属于常规含义还是特殊会话含义的归属问题研究等相关的研究。徐盛桓教授对“常规关系”的研究也是国内目前无人能及的，对语用推理机制的研究目前也是需要进一步发展的课题。 　　3.运用“新理论”来研究一些过去主要是在语法学科才研究的问题。徐盛桓教授运用“新理论”对语法领域做了大量的研究，在他的论文“新格赖斯理论和含意否定”中使用否定法，否定的不是词义而都是含意，运用“新理论”来理解话语的否定含意，解释英语中的否定转移现象，同时也促进国内学者把“新理论”运用到词汇、话语中，提高语言的表达技巧，促进言语活动的顺利进行。 　　4.运用“新理论”指导外语教学，解释日常生活和跨文化交际中的会话，分析小说、广告等书面语篇和影视、相声等口头语篇的话语含意等。国内学者运用“新理论”来解释日常的会话交际，使“新理论”的研究表现出强大的生命力和影响力。“新理论”在教学上的运用和实践最广泛，影响力也是最大的。具体在词义的辨析和释义教学，阅读理解教学，口语听力教学，文学作品的欣赏等方面来探讨“新理论”在英语教学上的运用。小说和广告等书面语篇使用有标记的表达方式，通过“陌生化”形式来达到一定修辞效果。“新理论”的运用帮助顺利领会作品中所隐含的意义，理解话语的真正含意。目前，运用“新理论”在解读文学作品的学术研究颇多。另外，相声语言幽默诙谐，通常使用有标记形式来表达这种诙谐幽默的语用效果。 　　可见，“新理论”是在“古典理论”的基础上发展和完善起来的，“新理论”目前在语言学的研究中表现出了强大的生命力。综述当前国内许多学者对该理论的研究可以看出，大多学者都能很好的运用理论来指导实践，达到成功的交际目的。运用“新理论”不仅可以解决语用学的相关问题，而且可以解决一些过去主要是在语法学科才研究的问题，这样强化了语用学与语义学的互补关系，扩大了语义学的解释力，成为语用学研究的一