吉林省农安县七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋导学案3新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 从百草园到三味书屋 课 题 从百草园到三味书屋3 课 型 新 授 设 计 者 目 标 导 学 重点目标 学习准确生动的语言。 难点目标 培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 赏读入境 菜畦绿油油、水汪汪的，古老的石井栏光溜溜的，高大的皂荚树干粗枝繁，熟透的桑椹紫红紫红，油蛉细声低唱，蟋蟀声调铿锵，曲折紧张的美女蛇的故事，冬天雪地捕鸟，少年鲁迅徜徉在大自然的怀抱里收获的是自由快乐的生活，流露的是天真调皮的童心，拥有的是甜美快乐的回忆。如果说百草园是鲁迅的“快乐老家”，那么三味书屋又将是一个怎样的启蒙学堂呢个？ 悟读品味 1．请同学们默读课文，思考： 鲁迅回忆了三味书屋生活的哪些场面，哪些细节，哪些人物，有何种心情？ 老师给大家举两个例子，比如： 三味书屋里有博学方正的先生；有问老师“怪哉虫”而不得的无奈 2. 师：说的很全面。我们试着来概括一下，作者写三味书屋的生活抓住了几个场景来写：（课件展示）： 只读书的无奈；后院偷得的乐趣；人声鼎沸的读书；习字对课的辛苦；画画做戏的快乐 研读展示 阅读文章第二部分；三味书屋中的生活，回答问题。 ①三味书屋的布置及规矩怎样？ ②对先生外貌是怎样描写的？他的品格怎样？渗透着作者怎样的感情？ ③你怎么看待当时的私塾教育？ 　　④ 还有哪些地方体现了私塾教育