9.4多功能显示器中显示故障信息，ABSESP警告灯常亮.pptx

HUG 第四学期课程 LS9.4：多功能显示器中显示故障信息，ABS/ESP警告灯常亮 任务接受 学生独立思考： 1.ESP故障灯常亮？ 2.可以继续正常行驶吗？（提交想法和9.4.1.1评价表） 解决客户委托的工作导引 1.任务分析：ESP故障原因 2.理论学习： ESP组成及工作原理 3.任务计划： ESP维护检测工作计划 4.任务决策：与师傅和客户沟通工作计划 5.任务实施：使用设备实车拆装检测 6.任务检查：5S与检查工作结果 7. 任务交付：交车 8.反思评价：总结知识点、技能点和能力点 9.巩固拓展新任务（作业反馈） 任务分析 1. 学生个人独立阅读9.4.2.1信息页，总结ESP故障的原因（标出关键词，工整地书写在餐垫上自己的对应位置） -----20min 2. 小组合作讨论出本组的“ESP故障”原因工整书写在餐垫的中间位置上，把餐垫贴在白板上展示。 ------10min 3. 教师指定或主动报名一个小组合作在白板上展示；其他学生评价、补充、改进。 ------10min 任务明确 知识点： 1.防抱死制动系统 2.驱动防滑控制系统3.电子稳定程序 4.制动辅助系统 5.电子底盘调节系统和制动能量调节系统自诊断 6.主动式转向系统 技能点： 1.读取故障存储器并界定故障原因 2.检查传感器对行驶动态性能的影响并识别故障 3.制定维修计划 4.进行故障维修 能力点： 1.能够看到细节 2.能够在各个表中找到所需数值 3.诚实 4.能够以小组形式完成各种不同任务 5.能够个人独立工作 6.能够小组友好合作 理论学习 1. 学生安静独立地阅读9.4.3.1信息页，，划出关键词，完成9.4.3.1工作页，并整理出逻辑关系的思维导图。提交工作页照片到系统 ------60min 2. 学生按照教师要求进行旋转木马讲述。 ------20min 3. 学生回到原始学习小组，经过讨论把关键内容整理到笔记本上 ------10min 理论学习 1. 学生根据教师要求，查阅9.4.3.2-9.4.3.4信息页，完成工作站的学习内容和实操内容。提交工作页照片到系统 ------60min 2. 学生轮换工作站进行小组学习。 ------120min 3. 学生分组完成一张总海报 ------60min 4.被选出的小组展示讲述本组绘制的总海报内容，其他组学生提出疑问、建议 ------30min 任务计划 学生查阅维修手册，提炼整理关键信息，三 人合作完成工作计划海报。 ------40min 2. 教师指定或主动报名一个三人小组合作展示讲 述给其他组，其他学生评价、补充、改进。