9.6前轮轮胎凹凸不平.ppt

HUG 第四学期课程 LS9.6：前轮轮胎凹凸不平 任务接受 HUG 学生独立思考： 1.导致轮胎异常磨损的原因有哪些？ 2.除了这个现象，还有没有其他故障？（提交想法和9.6.1.1评价表） 解决客户委托的工作导引 1.任务分析：轮胎异常磨损的原因 2.理论学习：悬架系统及减震器的组成及检修 3.任务计划：制定维修轮胎异常磨损的工作计划 4.任务决策：与师傅和客户沟通工作计划 5.任务实施：使用仪器对悬架系统进行维修 6.任务检查：5S与检查工作结果 7. 任务交付：交车 8.反思评价：总结知识点、技能点和能力点 9.巩固拓展新任务（作业反馈） HUG 任务分析 HUG 1. 学生个人独立阅读9.6.2.1信息页，找到“前轮轮胎凹凸不平”原因,形成个人的结论，工整地书写在餐垫上自己的对应位置 -----15min 2.学生小组合作讨论达成共识，，小组合作讨论出本组的“前轮轮胎凹凸不平”原因工整书写在餐垫的中间位置上，把餐垫贴在白板上展示。 ------15min 3.学生领会理解，修改本组餐垫并把最终结果工整记录在笔记本上。 ------5min 任务明确 HUG 知识点： 1.悬架的组成、类型、主要零部件 2.减震器的种类及组成 3.减震器检修方法 4.悬架检修方法 能力点： 1.能够提出有意义的问题； 2.能够完美、高效地执行工作； 3.懂得倾听； 4.能够通过对比他人来反思自己的行为； 5.能够个人独立工作； 6.能够小组合作； 技能点： 1.轮胎的检查与保养 2.悬架系统的检查与保养 3.减震器的检查与保养 4.进行故障查询 5.遵守事故预防条例 理论学习 HUG 1. 学生分成专家组，先是独立学习9.6.3.1—9.6.3.5信息页，完成各自对应的工作页9.6.3.1—9.6.3.5。提交工作页照片到系统 -----60min 2. 专家组讨论，最后形成海报并展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进。 ------25min 3. 轮换完成其他4个工作页，每完成一个60min，讲解展示15min。完成9.6.3.2评价表提交到系统。 ------255min 理论学习 HUG 1.学生根据教师要求，查阅9.6.3.6-9.6.3.9信息页，完成工作站的学习内容和实操内容。提交工作页照片到系统 -----60min 2.学生轮换工作站进行小组学习。 ------180min 3.学生分组完成一张总海报。 ------15min 4.学生根据教师意见及其他组提出的问题认真改进本组海报5min 。 完成9.6.3.10评价表提交到系统。 -------1