新媒体的环境下高校基层党建工作管理的模式的研究.docVIP

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  • 2018-10-26 发布于福建
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新媒体的环境下高校基层党建工作管理的模式的研究.doc

新媒体的环境下高校基层党建工作管理的模式的研究

新媒体的环境下高校基层党建工作管理的模式的研究   【摘要】新形势下加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,进一步加强和改进大学生政治思想政治工作是当前高校的重要任务。当今时代,新媒体技术的迅猛发展,冲击着社会的每个角落,同时对高校党建工作、人才培养带来深刻影响。因此,在新媒体环境下对高校党建工作管理模式进行创新研究具有重要的现实意义。   【关键词】新媒体;高校基层党建工作;管理模式   党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视传统媒体和新兴媒体融合发展,强调要利用新技术新应用创新媒体传播方式。在改变人们日常生活和思维方式的同时,新媒体也深受高校教师和大学生的关注和喜爱,成为高校师生获取和交流信息的重要渠道。因此,如何正确认识新媒体时代高校基层党建工作所面临的机遇与挑战,发挥新媒体优势,构建高校基层党建工作新模式,增强工作的针对性、实效性和前瞻性,已经成为高校基层党建工作者必须深入研究的重要课题。   一、新媒体环境下高校信息传播的主要特点   (一)受众范围广泛   新媒体环境改变了以往受众群体“一定范围”和“被说教”的传播地位,充分调动了广大师生党员自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性,较好地发挥了他们的主体作用。任何人都可以通过网络、微博、微信、QQ等新媒体工具参与进来,自由地发表自己的观点和主张,每个人既是信息的发布者也是信息的接收者,既是施教者又是受教者,信息传播的去中心化使受众范围更广。   (二)传播信息丰富   新媒体环境下信息的发布不再受印刷、运输等客观因素的制约,可以有效地整合各种教育资源,形成教育合力。各地区高校、各级党务工作者和广大学生党员都可以借助新媒体平台进行无障碍、跨时空地交流与共享,信息资源从传统的政治理论、党性修养等学习内容,已经拓展到组织生活、实践活动、思想动态等有关个人工作、生活及休闲的方方面面,高校党建学习资源和工作素材得到了极大丰富。   (三)信息发布高效   数字化传播方式是新媒体最重要的特征,它改变了传统媒体信息交流反馈较慢、交互性较差的问题,使信息采集和制作变得简单易行,根据高校基层党建工作的具体需求和大学生思想实际,通过微信、微博、拍客等方式,将教育内容或相关信息方便快捷地发布出去,实现了信息发送与事件发生同步,并且呈非线性传播状态。   二、新媒体环境对高校基层党建工作影响分析   新媒体时代高校基层党建工作面临的现实影响是双重的:一方面,新媒体使得高校基层党建工作的社会环境、文化环境变得更为复杂多样,工作思路、工作模式受到冲击,同时对大学生的思想政治素质、价值取向和道德观念产生了深远影响;另一方面,由于新媒体技术在信息的内容形式、收集发布、传播渠道等方面的重大变革,也是丰富高校基层党建工作内涵、创新和发展高校思想政治教育理论的新机遇。   (一)有利影响   1.信息传播辐射度不断增强。新媒体的普及应用创造了全新的媒体环境,也展现了一个更广泛、宽阔、多元的传播空间,信息传播的辐射速度提高,形成了更富于层次的传播环境和更加自由平等的传播氛围。党组织以互联网为载体,利用远程教育、微信群、微博、QQ群等平台建设互联网党小组,逐步形成“互联网+党建”的新模式,更加及时便捷、直观透彻地向师生党员传达信息,避免了传统媒体在信息传达过程中出现的失真与曲解。   2.党务公开全面落到实处。新媒体以其实时性和交互性等信息传播优势,有效地促进了党务公开透明。如利用党支部QQ群、微信群发布“发展党员公示”“预备党员转正公示”等信息,在官方微博中开设“民主投票选举”专栏,广泛接收广大党员师生的意见建议,保障了广大党员的知情权、参与权,使得群众监督制度得以更好地发挥作用。   (二)不利影响   1.信息发布的权威性弱化。新媒体基于社交关系的大众化自我传播,人人都是信息的推送者和传播者,“把关人”功能的弱化甚至缺失,导致高校党建信息发布的真实性、公信力下降。习近平总书记特别指出,很多人特别是年轻人基本不看主流媒体,大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实,加大力量投入,尽快掌握这??舆论战场上的主动权。因此,针对高校党员师生知识层次高、思想独立活跃的特点,更应把客观、准确、积极和健康的理论观点碎片式地渗透到高校党员师生的工作生活中,“润物细无声”地形成正确的舆论导向。   2.危机应对机制不健全。由于新媒体在高校基层党建工作中运用的时间较短,本身尚在探索和尝试阶段,目前许多高校对新媒体的信息监管机制仍存在一定的滞后性。尤其是新媒体环境下,图、文、影、音一体化信息往往带给受众者更大的冲击力和震撼力,造成更大的影响。因此,高校应全面系统地从曝光率、参与度、影响力和行动力等方面衡量新媒体的传播效果,尽快建立起对新媒体传播效果评估的测量模型,

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