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新建本科院校大学英语课程内容的体系优化实践的研究 　　摘 要：本文从探究大学英语课程内容体系优化出发，将大学英语教学改革与课程内容体系有机结合起来，阐述了大学英语课程内容体系的研究内容和研究结果，积极探索出符合新建本科院校的大学英语课程内容体系。 　　关键词：新建本科；大学英语；课程内容；体系优化 　　[中图分类号]H319.3 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2013）02-0024-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.01.006 　　1. 研究概述 　　自从进入21世纪以来，随着现代信息技术的飞速发展，传统的外语教学模式被打破，取而代之的是一种以学生为中心、以交际为目的、开放式的、充满活力、动态的教学模式（Cohen，1998）。然而，这些模式并非十全十美，每一种模式都有它的不足之处。另外，新建本科院校由于受地域、文化和基础教育的影响，生源素质相对不高，学生英语基础相对薄弱，教学资源相对滞后，原样照搬以上教学模式，并不能有效地服务于本校的大学英语教学。大部分新建院校的大学英语教学与老牌本科院校存在很大的差距与差异。新建本科院校应在主动地借鉴、汲取其他老牌本科院校大学英语教学先进的做法与经验的基础上，立足于本校实际，根据自身的条件和学生状况，根据学校的定位，积极探索出真正符合本校的大学英语课程内容体系