班级会跟干部培育.pdfVIP

第五講 班級會與幹部培育 第一節 班級會的程序與工作 一、班級會在學校課程中的意義及其可能的效益為何？ 當代是一個民主開放、強調人性、保障人權和尊重個人價值的社會。 每位學生在學校與班級中都應享有充分表達不同意見的權利，但在許多不 同意見紛紛表露的情境下，學生們必須運用溝通協調來尋求與達成一致的 共識，而這種由學生們自主的運作以解決共同問題的歷程，正是學生自治 的本質。如今學生自治不僅是一種教育理念，也是一種生活方式。當然， 學生的自治能力不是天生俱有的，必須從生活中去體驗與實踐，特別是在 團體中的參與及互動。 我國各級學校教育中的每個班級，都有所謂「班(級) 會」的學生自治 組織，並在班級課程中安排每週或兩週一次的定時「班(級) 會」活動。 因此「班(級) 會」在學校教育中同時具有(1) (2)班級學生定時集會活動(3)學校教育課程等三種意義。 班級師生為共同解決班級中面臨的問題或共同規劃設計班級的共同目標與活動，必須定時或不定時地舉開議事性集會，此 即所謂的班級自治會 ，簡稱為班級會或班會 。當班級師生因需要而召開班會時 ，透過班會中的動議 、討論 、修正 、表決的歷程， 獲得包含有關目標、方案或計畫的共識，及有關執行的組織人員與工作進度等決議，然後由會中產生的領袖或幹部帶領有關成 員，依班會共識與共議展開執行，直到目標充分實現，工作貫徹完成。 這種班級會不僅是學生自治的起點和表徵，也是班級學生自治的核心。班級會的經營成功，不僅提供班級成員充分溝通的 機會，使大家了解自己班級的優缺點和未來的方向。同時學生經由班級自治工作或活動的參與，主動熟悉了民主與法治的知能 與規範，積極鍛鍊了面對問題解決問題的能力，以及為公服務與人相處的優質態度與風範。 - 1 - 二、一般國小班級會的基本程序及重點是怎樣的？ 三、班級會在會前有哪些準備工作？ 一般而言，班級會會前的準備工作關係著一個班會是否能夠圓滿進行，不管班會的形武如何，一定都有會前、會中、會後 的注意事項及所要做的工作，以下就分人、事、物三方面來介紹會前應準備的工作： (一) 有關人的方面 1. 確認本次會議的主席、司儀、紀錄 主席是班會的主持人 ，不僅要能熟悉民主議事的程序和方法 ，同時要於會前瞭解本次會議的主要議題和目標 ，並掌握時間上 的分配以使班會進行流暢，並獲得良好的結果；其次主席應和司儀紀錄做會前晤談，取得主持會議活動時的配合和默契。 2. 召開自治幹部工作會議 由常任班長召集自治幹部 ，或專案工作小組負責人召集工作幹部 ，針對本次班級會應報告事項及需提請班會上要進行的議題 進行會商，會中可邀請班級導師列席，給予適當的指導與鼓勵。 - 2 - 3. 班級導師的會前指導 針對會議中擔任務類工作任務的學童，分別或集中地給予指導，必要時可進行實際示範、演練。 (二) 有關事的方面 1. 由上次班級會主席將上次班級會記錄送交本次班級會主席。 2. 將本次班級會要討論的議題，事先公佈在公佈欄或分發給同學，讓全班了解並做必要的心理準備。 3. 正式開會之前，可將班會的流程與議題張貼或繕寫在黑板上。 4. 有關頒獎表揚或餘興節目等配合活動，做適切的安排與準備。 (三) 有關物的方面 1. 準備相關物品( 包括：議案資料、會議記錄簿、茶水點心、頒獎獎品及餘興節目用道具等) 。 2. 佈置會場座次及張貼座次表 四、班級會結束後有哪些後續工作？ 班級會的召開 ，從會前的準備工作做得確實 ，到會中流程與議事能有效掌握而獲得具體決議 ，這只能算班級會成功了一半， 還有會後的執行決議，乃是另一個重要部分。如果開會時做出的決議，不予執行，那開會也就沒有意義了；此外，有關會場場 地的清潔、器具的借還等事務性工作也是班級會結束後的工作要項。以下分別從兩方面來說明： 1. 班級會後的會務作業： ( 1)紀錄