高考数学新课程代数内容复习漫谈全套.doc

静心研究 准确把握 科学备考（之一） ——高考新课程代数内容复习漫谈 一、清晰思路，新课程2010高考数学复习建议 教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。 ——德国教育家斯多惠 根据2009年高考数学卷的情况，对新课程2010年高考数学，应该如何去复习和教学呢？ 1．全力夯实双基，保证驾轻就熟 目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80％左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。 教材是精品，把握了教材，也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：⑴不掌握每个知识点不放过。对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。⑵不掌握整本教材知识不放过。在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把整本教材学得“由厚变薄”。不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。⑶努力把每个疑难点不放过。为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低。 2．重视错题病例，实时忘羊补牢 错题病例也是财富，它有时会暴露我