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新媒体背景下教师教学领导力的探讨 　　摘要：随着信息化在教育领域的深入，教师教学领导力在新媒体时代背景下也呈现出新的变化。教师教学领导力，即教师作为领导者，在教学过程中影响和吸引同事、学生、家长等，以期达到教育教学培育人才的目标。具有知识传播、提升教学质量、宣传学校形象、引领教师专业发展的功能。新媒体背景下教师教学领导力的开发，面临着教师内在因素和外在环境因素两方面的困境，其开发需要教师主观意识和客观因素支持的共同促进。 　　关键词：教师教学领导力 新媒体 教学质量 教育资源 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　随着信息化的迅猛发展，我国目前已进入到信息量巨大、信息网络遍布、信息传播飞速的新媒体时代，这是“万物皆媒的时代”，能够实现对于不同受众提供个性化知识内容、即时互动交流。新媒体的发展，对于教育教学领域产生的冲击也不容忽视，大规模在线课程的出现，网络学校的推广，翻转课堂教学方法的应运而生，理论界对于信息化背景下的教育教学出现的新问题进行了广泛探讨。教学领导力作为学校、教师、学生三者协同发展的重要推手，在新媒体背景下，势必要受到时代的感召，呈现出新的特点。尤其是教师教学中，如何运用新媒体，促进个人专业发展，提升教学质量，开展协同创新教学研究，引领学生利用新媒体开展有效学习，从而推进学校的总体发展，值得持续研究和探讨。在“互联网+”背景下，充分发挥新媒体在变革教