人教版小学数学一年级上册六单元11115教学设计.doc

新课标人教版小学数学一年级上册六单元12、12、14、15教学设计 连加连减教学内容：课本P26---P27例1、例2及练习五的1—3题及相应的练习。教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、竖式的简便写法。教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、创设情景，生成问题。?? ? 1、师：夏天，人们都用西瓜降温防暑，我们学校的小伙伴们也组成了互助小组在帮农民伯伯摘西瓜，请看大屏幕（大屏幕出示主题图和表格）。 第一组? 第二组??? ? 第三组 28??个 34??个 23个 2．师提问： （1）你从图中了解到哪些信息？（夏天到了，小朋友们在帮瓜农伯伯摘西瓜我 还知道三组分别摘了28个，34个，23个西瓜） 师：是啊，小朋友们多爱劳动啊！ 师：你能提出什么数学问题？ 生1、（第一小组和第二小组一共摘了多少个？） 生2、（第二小组和第三小组一共摘了多少个？） 生3、（第一小组和第三小组一共摘了多少个？） 生4（三个小组一共摘了多少个？） 师：同学们真棒，提了这么多的问题！ 师板书其中的一个问题：三个组一共摘了多少个？ 师