新形势下“自动控制原理”课程教学的改革的探讨.docVIP

新形势下“自动控制原理”课程教学的改革的探讨 　　摘要：在总结“自动控制原理”课程特点的基础上，对新形势为课程教学带来的机遇与挑战进行了分析，对课程教学改革方式提出了想法和思路，并对其可行性与重要性进行了探讨。 　　关键词：自动控制原理；教学改革；网络 　　作者简介：李霞（1979-），女，吉林省吉林市人，东北电力大学自动化工程学院，讲师；姜文娟（1979-），女，吉林省吉林市人，东北电力大学自动化工程学院，讲师。（吉林　吉林　132012） 　　中图分类号：G642.0?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）35-0043-02 　　现代社会，自动控制技术广泛应用于现代科学技术的众多领域，对于生产效率的提高和科研进步起着越来越重要的作用。对于高校的自动化及相关专业，“自动控制原理”是一门主要基础课程。该课程对学生奠定学科专业研究基础、建立较完善的专业知识体系概念、培养学生独立思维与分析能力都具有重要的指导作用。一直以来，针对该课程的教学改革都是自动控制及相关专业教师致力研究的重要课题。[1，2] 　　而随着科技和社会的进步、制度与政策的变迁，新的形势为“自动控制原理”课程的教学提出了新的挑战。本文针对新形势下该课程面对的新问题及其解决方式提出想法与探讨，希望为该课程的建设与改革贡献一点微薄之力。 　　一、“自动控制原理”课程特点及传统教学方式