新形势下,初中音乐课青春舞曲课程教学的探讨.docVIP

新形势下,初中音乐课青春舞曲课程教学的探讨 　　摘 要：《青春舞曲》是人民音乐出版社《义务教育音乐课程标准实验教科书》中第十三册七年级上里的一课，在之前六个学年的音乐学习中，学生们已经接触了很多少数民族的歌曲及那里的风土民情，例如第七册的《采茶舞曲》，学生们学习的是江南水乡的音乐；第九册《赶圩归来阿哩哩》，学生们了解了我国彝族地区的民族文化等等。在这一课里，需要学生们感受的是新疆歌舞的独特魅力。 　　关键词：青春舞曲；初中音乐课；教学；新疆歌曲；新疆舞蹈 　　 　　我国普通学校的音乐教育，源于20世纪初，至今已有了上百年的历史，在这百年历史中，经过了艰辛的发展历程。建国以来，普通学校音乐教育有了长足的发展，尤其是我国中小学音乐教育的发展更为迅速，取得了很大的成绩。但是，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着我国中小学音乐教育事业的发展。因此，出台了《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)。 　　《标准》中指出：7～9年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化，应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能，扩大音乐欣赏的范围