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勾 股 定 理 1、求下图中字母所代表的正方形的面积。 225 400 A 81 225 B 625 144 2、求出下列直角三角形中未知边的长度。 6 8 x 5 x 13 10 12 3、如图,一根旗杆在离地面9米处断裂,旗杆顶部落在离旗杆底部12 米处,旗杆折断之前有多高? 9米 12米 A B C ∟ 练一练 活动5 2、直角三角形中两条直角边之比为3:4,且斜边为10cm,求(1)两直角边的长(2)斜边上的高线长 小结 ⒈知识: ⑴勾股定理即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方; ⑵利用勾股定理解决实际问题。 ⒉方法: ⑴凑整的方法 ⑵从特殊到一般法 ⒊思想:数形结合的思想 说说这节课你有什么收获? 活动6 布置作业: ⒈教材第78页习题:3,4,5,7,8题 2. 通过报刊、资料或上网查阅中 外名人对勾股定理的证明方法. 请同学们画四个与右图全等的直角三角形,并把它剪下来。 ∟ a b c 用这四个三角形拼一拼、摆一摆,看看是否得到一个含有以斜边c为边长的正方形,你能利用它说明勾股定理吗?并与同伴交流。 课后探讨 动脑筋 活动7 有人利用这4个直角三角形拼出了右图,你能用两种方法表示大正方形的面积吗? 大正方形的面积可以表示为 —————————— 又可以表示为:——————— a a a a b b b b c c c c 对比两种表示方法,你得到勾股定理了吗? (a+b)2 c 2 + 1 2 ab×4 勾股定理的其他证法: 刘徽在《九章算术》中对勾股定理的证明:勾自乘为朱方,股自乘为青方,令出入相补,各从其类,因就其余不移动也.合成弦方之幂,开方除之,即弦也. 令正方形ABCD为朱方,正方形BEFG为青方.在BG间取一点H,使AH=BG,裁下△ADH,移至△CDI,裁下△HGF,移至△IEF,是为“出入相补,各从其类”,其余不动,则形成弦方正方形DHFI.勾股定理由此得证. 刘徽的证法 返回 * * * * * * * * 新人教版数学 八年级 下册 我是地球人,I am a man on the earth…﹌﹋ ﹠ ★ ◎ ▼ ♀ ♂ 其他星球上是否存在着“人”呢?为了探寻这一点,世界上许多 科学家向宇宙发出了许多信号,如地球上人类的语言、音乐、各种 图形等。哇!这是一种与外星人取得联系的什么图形?哦,据说我 国著名的数学家华罗庚曾建议“发射”一种勾股定理的图形,如果宇 宙“人”也拥有文明的话,那么他们一定会认识这种语言的,因为几 乎所有具有古代文化的民族和国家都对勾股定理有所了解。 勾股定理有着悠久的历史。古巴比伦人和古代中国人看出了这 个关系;古希腊的毕达哥拉斯学派首先证明了这关系。很多具有古 代文化的民族和国家都会说:我们首先认识的数学定理是勾股定理。 A C B 你对直角三角形有了哪些认识了呢? 1、直角三角形两锐角互余 2、在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么,它所对的直角边等于斜边的一半 斜边 直角边 直角边 面积A 面积C a b c ∟ 问题: ⑴A,B,C三个正方形的面积有什么关系呢? ⑵直角三角形的三边a,b,c之间又有什么关系呢? 面积B 活动 2 相传2500年前,毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时,发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系. 我们也来观察右图中的地面,看看有什么发现? A B C A B C (图中每个小方格代表一个 单位面积) 图1-1 图1-2 ⑴观察图1-1:正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 个单位面积。正方形B的面积是 个单位面积。正方形C的面积是_ 个单位面积。 (2)在图1-2中,正方形A,B,C中各含有多少个小方格?它们的面积各是多少? 你是怎样得到上面的结果的?与同伴交流交流。 探索一 9 9 9 18 答:4 4 8 A B C A B C (图中每个小方格代表一个单位面积) 图1-1 图1-2 分割成若干个直角边为整数的三角形 (单位面积) 返回 A B C A B C (图中每个小方格代表一个单位面积) 图1-1 图1-2 (单位面积) 把C看成边长为6的正方形面积的一半 返回 a b c 如果:直角三角形的边长分别为a、b、c那么:它们有什么关系呢? a2 + b2 = c2 面积A 面积B 面积C =a2 =b2 =c2 面积A+面积B= 议一议: ∟ 面积C 活动 3 证明探索
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