当前教学学术运动面临三大难题和破解之道.PDFVIP

发表于《中国高教研究》2015年第7期 当前教学学术运动面临的三大难题与破解之道 南京大学 谢阳斌 桑新民 v [摘要]本论文对 25 年来美国教学学术运动发展的两个阶段作了简明深刻的反思 和总结，剖析了博耶提出教学学术思想的背景和价值，概括了舒曼对教学学术运 动深化发展的贡献，揭示并深入分析了当前教学学术运动面临的名校参与、成果 发表、教学评价三大难题，并在教育信息化开创的课程教学新潮流中探究了三大 难题的破解之道。作者认为MOOCs（大规模开放在线课程）浪潮，为破解大学科 研与教学矛盾这一世界难题提供了全新的时空舞台和发展机遇，在这股浪潮之中， 中国和西方站在同一起跑线上。抓住这一机遇，推动教学学术运动深化发展，促 进高校学习方式的变革，对于从根本上提升中国高校教师的教学水平和教学质量， 具有极其重要的现实意义。 [关键词] 教学学术、MOOCs、教学评价、学习方式变革、博耶、舒曼、卡内基教 学促进基金会 科研与教学的矛盾是当前国内外大学面临的时代难题，以科研为导向的大学 学术评价体系，将大学尤其是研究型大学引向了重科研轻教学的不归之路，使大 学严重背离了人才培养的主航道。早在 25 年前，为了破解这一难题，美国卡内