2018高考文言文翻译精编.pptVIP

文言文翻译 9种失误形式 1.不需翻译的强行翻译 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》) 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且对楚国怀有贰心 。 2.古今异义，以今义当古义 使者大喜，如惠语以让单于(《苏武传》) 译成：使者听了很高兴，按照常惠所说的来辞让单于。 (指责、责备) 3.该译的词没有译出来 以相如功大，拜为上卿。 译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 (因为) (授予官职) 4.词语翻译得不恰当 不爱珍器重宝肥饶之地。 译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。 不吝惜珍贵的器物珠宝和肥沃富饶的土地。 5.省略成分没有译出 如：权以示群下，莫不响震失色。 译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。 句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句中没有译出来，应该在“孙权”的后边加上“把它(曹操的书信)”，语言才显得清晰完整。 6. 该增添的内容没有增添 如：今刘表新亡，二子不协。 译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。 在数词“两”后边加上量词“个”，语气才显得流畅。 再如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三(次)，才见到他。 7.无中生有地增添内容 一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。否则，就会造成失误。 例如：三人行，必有我师焉。 译成：几个人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。 8.应当译出的意思却遗漏了 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？” 译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复习”前加上“按时”二字，才是意思完整的译句。 9.译句不符合现代汉语语法规范 求人可使报秦者，未得。 判断正误： 寻找人可以出使回复秦国的，没有找到。 定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前边，正确的翻译是： 寻找可以出使回复秦国的人，却没有找到。 考纲 内容 理解并翻译文中的句子。 考纲 阐释 “翻译文中的句子”就是将文言句子转换成 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做到准确通顺有文采。 而要准确翻译文中的句子，首先就得抓住关键词语、句式特点及使用的修辞手法等，准确把握句子在文中的具体含义。 考点 分布 (1)文言实词的翻译　 (2)文言虚词的翻译　 (3)文言特殊句式的翻译 (4)含有修辞手法的句子的翻译 考纲阐释 文言文翻译主要考什么 文言翻译的标准是： 1.“信”：真实准确，忠实原文。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。 信 达 雅 一、文言翻译的标准 3.“雅”要求用简明优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。 凭着勇气在诸侯中闻名。 凭勇气闻名在诸侯国。 例：以勇气闻于诸侯。 2.“达”要求译文语句通顺、没有语病，符合现代汉语语法及表达习惯。 1、直译为主，字字落实。 2、意译为辅，文从句顺。 直译为主：逐字逐句对应翻译，字字落实。 1、?郑人使我掌其北门之管。 ?????? 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 等到太子丹用荆轲刺秦王作为(对付秦国的)计谋，才招致祸患 。 “居庙堂之高……”（《岳阳楼记》） 直译：“处在高处的宗庙、殿堂”， 意译：“在朝廷做官” 类似这种语言现象，诸如： 藩篱(边防)、布衣(平民)、三尺(剑或法律)、会猎(会战)、更衣(上厕所)、山陵崩(帝王死)、填沟壑(死)、金城千里(钢铁般城防) 平时要勤于积累识记，不可照字面意思直译。同时要根据上下文的意思灵活翻译，以使译文前后衔接，上下贯通。 意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。 例1：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上奏章请求告老还乡。 例2：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 （秦孝公）有并吞天下的野心。 什么时候需要意译而不用直译呢 1、有修辞的地方：比喻、借代、互文、用典 a、 燕雀安知鸿鹄之志哉！（《史记?陈涉世家》） b、 处庙堂之下，不知有战阵之急。 c、秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》） d、将军