学生干部的自我成长跟人际关系.pptVIP

讲座提纲 一、成功的筹码：学生干部的经历 二、人际关系：学生干部自我成长的通行证 三、人际交往的四原则：“四求四存” 四、人际交往的技巧：“五个学会” 五、维护好人际关系的必要条件 六、学生干部人际交往必须处理好三对关系 七、一点感悟 一、成功的筹码：学生干部的经历 （一）学生干部能全面锻炼个人的综合能 力 （二）学生干部能凝聚许多社会资本 （资本形式三种：物质、人力、社会） 科尔曼认为，每个自然人从一出生就拥有三种资本，即物质资本、人力资本与社会资本。他把社会结构资源作为个人拥有的资本财产，即社会资本。与其他形式资本不同，社会资本存在于人际关系结构中，既不依附于独立的个人，也不存在于物质生产过程中。行动者以此种结构作为资源可以实现自身利益。 社会资本（social capital）。所谓社会资本，一般是指个人在一种组织结构中，利用自己特殊位置而获取利益的能力。一般就是指个人的亲戚、朋友、同学、老乡等关系，一个人能从这些关系中获取得利益越高，那么他的社会资本就越高。 二、人际关系：学生干部自我成长的通行证 （一）人际关系与成功的关系 1.中国是“情”的文化，关系至上。 2.EQ决定成功（EQ80%+IQ20%=成功） EQ：1.能充分认识自己的情感。2.自身动机。3.控制自己的感情。4.情感归向。5.掌握好人际关系。 （二）人际关系对学生干部自我成长的影响 三、人际交往的四原则：“四求四存” （一）“求同存异” （努力达成共识，也允许保留不同意见） （二）“求解存私”——沟通 （努力寻求理解，尊重别人的隐私） （三）“求长存短” （欣赏别人的长处，包容别人的短处） （四）“求近存距” （努力拉近彼此的关系，但要保存适当的距离） 四、人际交往的技巧：“六个学会” （一）学会微笑 （微笑是俘虏人心的最强大的武器） （二）学会倾听（不插话，不打断） （三）学会赞美 （讲别人喜欢听的话——但不违心） 四、人际交往的技巧：“六个学会” （四）学会提问 （感兴趣的问题，不问敏感话题 ——“五不问”：收入、年纪、婚姻、健康、经历 （五）学会尊重 （尊重要表达、表达要规范） （六）学会感谢（小付出大收益——可持续性获得） 五、维护好人际关系的必要条件 （一）物质 （君子之交淡如水，适当的物质表达还是需要） （二）时间 （日久见人心。再好的关系，长时间不交往维系也会疏远） （三）感情 （人是感性的动物，友谊需要感情去加固） 六、学生干部人际交往必须 处理好三对关系 （一）学生干部与辅导员（老师）关系 主动联系、勤快汇报、积极工作、适当出谋 （二）学生干部与干部之间关系 互相配合、多多沟通、争风有度、谦虚补台 （三）学生干部与普通同学关系 平等平易、以身作则、服务担当、不计得失 七、一点感悟 （一）自然就是最好。 （本来无一物，何处若尘埃） （二）关系会用越好。（关系需要维护） （三）要先把自己摆进“关系”中，才能更好发展关系。 主讲：刘海春 每个人都渴望成功！ 成功需要很多条件，如社会条件、个人因素和各种机遇等。 社会条件是一种客观的存在，个人能力无法改变，而机遇可遇不可求，那么决定成功的最主要的因素就是个人了。 当然个人因素也有客观条件限制，例如你的出身、你的形象等，但是个人的成长、成功还是与个人的主观条件和后天努力密不可分的。 显然，一个人的成功与个人的综合素质息息相关。 我们所讲的综合素质，通俗地讲，就是“德智体美”全面发展。 我想问大家，在大学里，大家最欣赏、最愿意与之交往的是哪一类学生？ 成绩最优秀的？ 对！发展比较全面的、人际关系比较好的。 你、我、他就是一种关系 你我他都有好的关系