成刚-教育品牌建设跟学校文化发展new.pdfVIP

北京师范大学教育学部 教育品牌经营与学校文化 成刚 • 成 刚 ★ 北京师范大学教育学部 教育经济研究所副所长， 副教授，硕士生导师 ★北京师范大学本科、硕士 、博士 ★研究方向主要为教育管理 和学校的发展战略研究 ★中国教育学会教育经济 学分会秘书长，北京市教 委教育咨询专家。 ★主持国家、省部级十多项 项目，参与国家教育规划 纲要等政策制定。 • 学校品牌文化的前提——教育规律 • 学校品牌建设——学校经营 • 学校品牌的本质内涵—学校文化 一、学校品牌文化的前提——教育规律 冰山图 佛罗伊德 （S.frend）将人的心理世界比作冰山 意识层面 潜意识层面 5 5 左右你情绪态度行为的是什么？ 教学知识 教学技能意识层面 教育态度 潜意识层面 教育理念 6 6 怎么看待育人文化？ 大 的陆 发青 展少 历年 程文 化 大 的陆 发青 展少 历年 程文 化 大 的陆 发青 展少 历年 程文 化 这第一名到底要多强 (不用问一定有人向你挑战) 到底还要过多少关 (不用怕告诉他们谁是男子汉) 周 可不可以不要这个奖 杰 伦· (不想问我只想要留一点汗) 三 年 二 我当我自己的裁判 班 (不想说选择对手跟要打的仗) 学校像什么…… 60 52.9 50 40 30 20