【教学课件】《 成比例线段》（北师大）.pptVIP

畅言教育 北京师范大学出版社 九年级 | 上册 畅言教育 北京师范大学出版社 九年级 | 上册 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第四章·图形的相似 成比例线段 北京师范大学出版社 九年级 | 上册 看一看，想一想。这棵大树有多高？ 小敏思考后,她只用一根卷尺, 测出了大树影子BC,自己的身高A1 B1及影子B1 C1三个数据,然后通过计算,立刻得出了树高AB。你能行吗?这里需要什么知识? A B C A1 B1 C1 情景引入 已知中国自然景观卫星影像图1：18 700 000 想一想，算一算： 这幅图片中的实际自然景观有多大? 情景引入 师生,生生合作 为解决这些问题,需要…… 系统地学习相似图形的一些相关知识。 为此,我们先来学习线段的比。 情景引入 我们把 a、b、c、d 这四个数成比例， 其中a、d 叫做比例外项， b、c 叫做比例内项。 如果两个数的比值与另两个数的比值相等,就说这四个数成比例。 (a,b,c,d均不为零) 比例有如下性质: 表示成 或 a：b=c：d。 a c b d = 探索新知 请你想一想什么叫做两条线段的比呢？ 请同学们测量课本封面相邻两边a，b的长。 如:a=14.8cm，b=22cm。 a与b的比是多少？ 其中a，b分别叫做这个线段比的前项和后项。 如果选用一个长度单位量得两条线段a ，b 的长度分别为m ,n。那么两条线段的比a：b=m：n或 。 探索新知 跟着我学如何理解两条线段的比。 实践出真知： ①若a=148 mm，b=220 mm，求a∶b； ②若a=148 mm，b=22 cm，求 a∶b。 探索新知 １.设线段AB＝２cm，AC＝４cm,两条线段的长度比是　　　　 记作: 2.设线段AB＝200cm，AC＝４m,两条线段的长度比是　　　　 两条线段单位要统一 两条线段的长度比叫做这两条线段的比。 2 : 4 ＝ 200 : 400 = 探索新知 B C A′ B′ C′ 1 1 AB AC = 5 2 A B A′B′ = 2 2 2 = A C A′C′ = 5 5 2 = ∴ A B A′B′ = A C A′C′ 探索新知 B C A′ B′ C′ 1 1 一般地,如果四条线段a,b,c,d中，a与b的比等于c与d的比, 即　　　,那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。 请找出左图的３组比例线段，并写出比例式。 A B A′ B′ = A C A′C′ 探索新知 例1 ：已知线段a=10mm , b=6cm, 问：这四条线段是否成比例？为什么? 想一想: 是否还可以写出其他几组成比例的线段。 答：这四条线段成比例。 ∵a=10mm=1cm 即线段a、c、d、b成比例。 答:可以。 如: 等。 典题精讲 例2：如图，在平行四边形ABCD中，∠B=30°，AD=10。AE为BC边上的高，垂足E为BC中点。 求:AE∶BC。 解：在Rt△ABE中,B=30? ∴AB=2AE。 ∵BC=AD=10,E是BC中点, ∴BE=5,由勾股定理可得 B A E C D 典题精讲 例3：如图,P为线段AB上一点 AB－BC=10cm，BC∶AC=3∶5。 求:AC的长。 解：设BC=3x，AC=5x 则AB=5x+3x=8x。 AB-BC=8x-3x=5x=10。 x=2。 AC=5x=5×2=10（cm） A C B 典题精讲 1.已知线段a=2cm,b=4。1cm,c=4cm,d=8。2cm,下面哪个 选项是正确的？( ) A. d, b, a, c成比例线段 B. a, d, b, c成比例线段 C. a, c, b, d成比例线段 D. a, d, c, b成比例线段 C 学以致用 2.下列各组线段的长度成比例的是（ ） A.2cm,3cm,4cm,1cm B.1.5cm,2.5cm,6.5cm,4.5cm C.1.1cm,2.2cm,3.3cm,4.4cm D.1cm,2cm,2cm,4cm D 学以致用 一个生活常识:在同一时刻,物高与影长成比例。 线段的比。 将所学知识网络化。 要养成用一双数学眼睛去观察生活。 与同伴谈谈你的收获与体会。 思考领悟 判断四条线段是否成比例的方法有两种： （1）把四条线段按大小排列好，判断前两条线段的比和后两条线段的比是否相等。 （2）查看是否有两条线段的积等于其余两条线段的积 。 小结拓展 *