9课--日月潭.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 小学语文导学设计首页 课题 日月潭 课型 新授课 计划课时 2课时 备课时间 课时 导学 目标 (三维) 1．能够正确认读9个生字，会写12个字。 2．能初步正确、流利地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。 3.通过教学，了解我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方，热爱祖国的宝岛——台湾。 导学 重点 与 难点 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，积累语言，学会生字、新词。感悟日月潭秀丽的风光，激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 导学 方法 与 手段 ? 采用质疑、自读、讨论、朗读多种形式来突破难点 本节 教材 分析 课文的语句准确、优美。教学前教师可细细玩味咀嚼。教学中，要结合图像，着力通过表情朗读的训练，来引导、帮助学生学习和领会语言文字。引导学生热爱祖国的每一块土地。 使用 教材 构想 全文共四节，第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二、三节具体描写了日月潭美丽的景色，是课文的重点。第二节一共有两句话。第一句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半；第二句也有两个比喻，它把整个湖比作大玉盘，把小岛比作明珠，以表现日月潭景色之美。第三节在日月潭的湖光山色之美上着力，进一步写出日月潭的美景。 教学时，课前增加台湾美丽风光的资料搜集，课中运用阅读导读卡完成课文内容的学习