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普通高校绘画专业基础课教学的改革分析 　　【摘 要】如何提升学生的基础造型能力是普通高校绘画专业必须面对的问题，本文主要通过一次教学改革案例来探讨现行基础造型课程的改革方向与亟待解决的问题，希望由此探索出一种更适合学生综合实力发展的教学方式。 　　【关键词】油画专业；教学改革；基础造型能力 　　中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）03-0138-02 　　当下，如何进一步提高学生的基础造型能力，成为一个影响到高校艺术专业优劣甚至是学科发展的战略问题。普通高校绘画专业的基础造型课程开设方式以及训练方式具有一定的共性，且区别于专业艺术院校。普通高校绘画专业的基础造型训练一般具有三个比较显著的特点：1.以本校的办学特色为导向，重点培养学生在促进特色专业发展以及服务地方社会方面的能力；2.因材施教，根据生源质量情况制定难度适中的基础训练课程；3.循序渐进，不同于美院机制下以年级为单位的递进培养方式①，普通高校绘画专业的基础训练课程依照一定规律分布于本科教育的各个阶段，训练难度呈阶梯式，这种设置的优点在于基础造型能力得以逐级加固，对于入学时基础略显薄弱的普通高校绘画专业学生来说更为适用。 　　课程改革前提： 　　从提高学生自身能力的角度来讲，普通高校基础造型课程的设置也须具有三方面的特征：1.强调基础性；2.掌握造型规律；3.逐步提高审