21《珍珠鸟》ppt-（二）.pptVIP

学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，着重理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗”这句话的深刻含义，体会作者对鸟的喜爱之情。 珍珠鸟，原产澳大利亚东部。因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽毛鲜丽，体形娇小，叫声细柔。 1、本文讲述了一个什么故事？ 课文描写了作者为珍珠鸟安排安全舒适的住处，给它们喂食添水，不去惊动他们，幼鸟渐渐接近他，信赖他，人与鸟和谐相处，创造出了美好的境界。 1、从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？把相关的语句用——画出来。 2、你认为变化的原因是什么呢？你能从文中找出来吗？ 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 远离我→挨近我→喝我的茶 →啄笔尖→啄手指 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？ 2按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。 1为鸟儿布置更好的环境 因为 “我” （ ） 所以珍珠鸟（ ） 给予关爱、尊重 报 以 信 赖 信赖创造美好的境界 “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？ 是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。 师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心…… 信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。 讨论： 亲爱的同学们，信赖往往能创造出美好的境界，为了达到这种境界，你觉得应该怎么做？在生活中,你见到人与人、人与动物人与社会或是国家与国家之间和谐相处的画面吗？ 南非动物学家与狮共泳 男子与鳄鱼共舞 两岁女孩的猩猩朋友 “现代泰山”放豹归山 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如： 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如： * *