25.3用频率估计概率（二）.docVIP

教案 课 题  25.3用频率估计概率（2） 课时及授课时间 课时 授课人 年 月 日 教学目标 (学习目标) 1、理解利用频率估计概率,会求简单事件的概率． 2、会利用频率估计简单事件的概率． 3、通过实验活动促使学生积极参与学习活动，激发对数学的好奇心和求知欲 4、通过讲故事的方式，体会民族团结的伟大力量. 教学重点 利用频率估计事件概率的形成过程,及求简单事件的概率. 教学难点 利用频率估计事件概率的形成过程,及求具体事件的概率. 教学用具 多媒体 教学方法 (学习方法) 观察探究、对比，自主学习. 教学过程 民族团结故事： 不料， HYPERLINK /s?wd=%E5%9C%B0%E9%9C%87%E7%81%BE%E5%AE%B3tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvuHTYmHN9nj6dPHm3PAw90ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHRvrj6dPjnv \t _blank 地震使他的院落和房屋变成了一堆泥。年前刚安装好的孵化器也被埋在倒塌的房屋底下。 2月24日上午，村党支部书记带着村民们来到漆吉光家。大家动手扒出孵化器，又平出了一块地方，大家在最短的时间里，先盖好一间孵化室。  3月10日上午，记者再次来到14村，漆吉光的脸上一点也看不出平常灾后人们所表露的那种阴影。新盖的孵化室已经封顶。漆吉光说，等天气转暖，他要精心操作，为乡亲免费奉送最好的小鸡，让村家家户户雄鸡高歌灾后重建家园的黎明。 一、进行新课 1、活动１成活率实验（15分钟） 问题 某林业部门要考查某种幼树在一定条件移植成活率，应采用什么具体做法？请补出表中的空缺,并完成表后的填空. 移植总数(n) 成活数(m) 成活频率() 10 8 0.80 50 47 270 235 0.871 400 369 750 662 1500 1335 0.890 3500 3203 0.915 7000 6335 9000 8073 14000 12628 0.902 教师提出问题,关注学生回答情况.学生思考并积极回答问题. 2、问题2 （15分钟） 某水果公司以2元/千克的成本新进10 000千克的柑橘，如果公司希望这些柑橘能够获得利润5 000元，那么在出售柑橘（已去掉损坏的柑橘）时，每千克大约定价为多少元比较合适？ 销售人员首先从所有的柑橘中随机地抽取若干柑橘，进行“柑橘损坏率”统计，并把获得数据记在表中，请你完成此表． 柑橘总质量(n)/千克 损坏柑橘质量(m)/千克 柑橘损坏的频率() 50 5.50 0.110 100 10.50 0.105 150 15.15 200 19.42 250 24.25 300 30.93 350 35.32 400 39.24 450 44.57 500 51.54 教师提出问题,关注学生回答情况.学生思考并积极回答问题. 柑橘损坏的频率在0.1左右摆动,并且随着统计数据的增加,这种规律愈加明显,所以估计柑橘损坏的频率为0.1,则相应的柑橘完好的频率为0.9,在10000千克柑橘中完好柑橘的频率为10000×0.9=9000千克,购进柑橘的成本为10000×2=20000元,要获利5000元,则销售金额为25000元,设每千克柑橘的销价为x元,则9000x=25000解得. 因此在出售柑橘时,每千克大约定价为2.8元可获利5000元. 二、练习巩固（8分钟） 三、知识梳理：谈谈你的收获! （2分钟） 四、作业：当天练习册. 备注 (补充) 板书设计 25.3用频率估计概率（2） 活动 练习 教学反思