【教学课件】《 从统计图分析数据的集中趋势》（北师大）.pptVIP

畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课时编写：九江市第三中学 熊少平老师 第七章· 数据的分析 从统计图分析数据的集中趋势 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 学习目标 1.从统计图中获取信息，并求出相关数据的平均数、 中位数、众数。（重点） 2.理解并分析平均数、中位数、众数所体现的集中趋势。 （难点） 回顾与思考 体现各项的具体数目 反映事物的变化趋势 表示各部分所占的百分比 我们学习过的统计图都有哪些？各自的特点呢？ 从折线统计图分析数据的集中趋势 一 问题1：为了检查面包的质量是否达标，随机抽取同种规格的面包10 个，这10个面包的质量如图所示。 （1）这10个面包质量的众数是（ ）、中位数是( ）； （2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。 100克 100克 99.8克 101 105 98 100 103 100 100 99 97 95 借助统计图描述数据的集中趋势时，要养成先直觉估计，后精确计算进行验证的好习惯。 ? 众数： ? 中位数： 平均数： 同一水平线上出现次数最多的数据。 折线图上，从上到下(或从下到上)处于中间点所对应的数。 可以用中位数与众数估测平均数,具体计算时可以以这个数为基准用简便算法求平均数。 交流反思1： 在折线统计图中，可以怎样求一组数据的众数、中位数、平均数？ 某次射击比赛，甲队员的成绩如右图： （1）根据统计图，确定10次射击成绩的众数是（ ）、中位数是（ ）。 （2）先估计这10次射击成绩的平均数，再具体算一算，看看你的估计水平如何。 9环 9环 9环 /环 从条形统计图分析数据的集中趋势 二 问题2：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图： （1）从图中可以看出： 甲队队员年龄的众数是 ，中位数是 ； 乙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ； 丙队队员年龄的众数是 ，中位数是 。 20岁 20岁 19岁 19岁 21岁 21岁 （2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？与同伴交流。 答：丙队队员平均年龄最大，甲次之，乙最小。 （3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？（分组进行计算） 答：甲、乙、丙三队队员的平均年龄依次是：20岁、19.3岁、20.6岁。 交流反思2： 众数： _____________________________; ? 中位数： ___________________________; ?平均数：___________________________。 柱子最高的小长方形所对应的数据 从左到右（或从右到左）找中间数 可以用中位数与众数估测平均数 在条形统计图中，可以怎样求一组数据的众数、中位数、 平均数呢？ 问题3：小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图： (1)在这20位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数、中位数分别是多少？ (2)计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？与同伴交流。 众数：50元中位数：50元 从扇形统计图分析数据的集中趋势 三 (2) 计算这20名同学计划购买课外书的平均花费，你是怎么计算的？ =57（元） 想一想：在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？ 在扇形统计图中，可以怎样求一组数据的众数、中位数、平均数？ 众数： _____________________________; ? 中位数：___________________________; ? 平均数： ____________________________。 面积最大的扇形所对应的数据 扇形图中各数据按大小顺序排列， 相应的百分比 第50%、51%两个 数据的平均数是中位数 可以利用加权平均数进行计算 交流反思3： 例1：某地连续统计了10天日最高气温，并绘制了扇形统计图。 （1）这10天中，日最高气温的众数是多少？ （2）计算这10天日最高气温的平均值。 解：（1）根据扇形统计图