沪教版五年级上册语文教（学）案.doc

WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享 1、快乐的杉树林 【教学目标】 　　1、知道课文是按概括到具体的顺序写的。第2—5节按照“春、夏、秋、冬”的时间顺序写的，先写杉树林的景色，再写孩子们的活动。 　　2、在熟读课文的基础上，体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的欢乐。 　　3、在感受作者思想感情的同时，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节。 4、学习课文的写作方法，选择校园中给自己留下美好印象的地方，有顺序地写下来，能够表达自己的真情实感。 【教学重难点】 1、有感情地朗读课文。 2、理解杉树林给“我”的童年带来了无穷的乐趣，体会“我”喜爱杉树林的感情。。 【教学具准备】 　　多媒体课件。 【教学时间】 　　1课时。 【教学过程】 出示课题，激发兴趣。 1、出示杉树林图象，板书：杉树林 简介杉树 2、填空：（ ）的杉树林 3、出示课题：快乐的杉树林 针对课题质疑：为什么说杉树林是快乐的呢？ 学生小组自学课文，讨论学习。 学习要求： 读准字音，读通课文。 用学过的方法理解词语：粉妆玉砌、毫不在意、避暑胜地、不约而同，提出自己在学习过程中不理解的地方。 完成填空：课文生动地记叙了我家门前杉树林_________的不同的景色以及_________的情景,抒发了我 __________的