节约用水导学案.docxVIP

课题：节约用水 教学内容：人教版六年级上册教材第105至106页内容 教学目标： 1. 通过观察、测量等操作活动，使学生经历收集、整理数据的过程，逐步形成综合应用知识的能力，感受数学和现实生活的联系。 2. 学生能综合运用所学的数学知识、技能和方法，通过平均数的计算及统计推断，用数据反映出节约用水的重要性，培养学生“用数据说话”的意识和能力。 3. 渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，积累节约用水的方法，加强环保意识。 教学重点：水龙头滴水速度的测算及统计图的绘制。 教学难点：运用所测量的数据联系实际生活进行应用。 教学过程： 一、创设情境，复习导入 1、播放视频（1）我国水资源现状介绍。(2) 因为缺水，导致大片良田干涸，产量减少；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。(3)请一位同学播送下面的信息。 　　2、同学们，根据课前预学及刚刚观看的视频（1），你了解了些什么？谁愿意给大家分享你收集到的或从视频中了解到有关水资源的信息呢？看了这些数据和你收集到的信息，你有什么感受呢？ 　　3、当我们看到视频（2）这些情景时，我们是否感觉到心情沉重难过，我们需要怎样做呢：“节约用水”（板书课题）。 二、探索交流，展示讨论。 1.课前同学们利用预学单分组调查了水龙头漏水量，我们一起来看看全班同学的试验结果！（展台展示）请同学们汇报各组调查情况，并把各组调查情况绘制成条形