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校园媒体的现状的思考及资源整合分析的研究 　　摘 要：当前，高校校园媒体的发展正处于瓶颈期，转折点的顺利过渡并取得突破则需要高校校园媒体审视固有的操作模式和操作思维，认识传播关系在高校中的变化。从媒体资源整合理论出发，结合高校实际情况，提出了高校新闻媒体资源整合的可行性理念，并作了前瞻性预测。 　　关键词：高校传媒联盟；校园媒体现状；资源整合 　　中图分类号：G641文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）09-0188-03 　　 　　一、选题的背景及意义 　　中国高校传媒联盟是一个成立于2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。作为一种校园媒体的大胆尝试，已经成立运作至今。联盟的成员，除了调查研究校际联盟的运作之外，也应侧重于对各高校自身校园媒体的观察与思考，需要在不断思考的基础上，通过各高校媒体的众志成城，团结合作，实现校园媒体的发展壮大。 　　本文主要就高校校园媒体和高校传媒联盟的发展现状及其存在的问题进行了初步的探讨，针对校园媒体资源进一步整合，并提出建议。 　　二、研究现状 　　整合传播的概念最初来自于营销学领域，一般指既定传播目标，运用各式传播工具，如广告、直效行销、促销活动及公关等，以任务分工方式集体达成传播目标的产品信息传播运用方式。 　　就高校校园媒体资源整合，从现实情况看，由于高校各媒体在一个相对封闭的范围内运转，且不涉及市场化运作，融合的可操作性远比社会媒体简单。但是，尽管媒体融合已成大势所趋，但高校新闻媒体的步伐依然缓慢。从1996年6月起，清华大学在校园网上推出了《清华每周新闻》，1998年校刊《新清华》推出电子版，后来叉开设了视频和音频栏目。这是高校新闻媒体走向融合的雏形。目前，绝大多数高校在学校官方网站推出了自主研发的各种格式的校报电子版或者网络版，走出了报网融合的初级模式。 　　但是，从传播内容、组织机构与人员等来看，融合时代并未到来。从目前各高校新闻网的现状来看，一些新闻网没有与其他媒体互动，栏目的内容设计深度不够，发布的多属于动态新闻，缺乏高校专题新闻、深度透视报道、校园热点评析等内容。同样，不少校报不仅没有与新闻网互动，形成优势互补，反而简单而机械地“抄袭”新闻网发布的内容，沦为新闻网的“纸版”，深度与可读性大为削弱。北京大学、清华大学等高校相继成立了新闻中心，复旦大学等高校成立了新闻文化中心，但没有实现对校园媒体的统领。真正意义的高校新闻媒体融合尚未起步。 　　三、研究思路 　　本文以高校媒体的现状及资源整合为研究对象，遵循了提出问题―分析问题―解决问题的总体研究思路。 　　（一）各学校校际联盟发展困难重重 　　通过对中国高校传媒联盟的了解，笔者发现，即便是这种架构相对完整，专业支持相对完善的组织，仍然以目前普遍意义上的学生组织的思维和形式运作。在活动整体组织运行上，无非是策划活动――布置任务――完成任务――宣传报道这一流程。而最重要的传媒作用，却收效甚微，光凭其在高校之间的并不算大的影响力既可见一斑。 　　而身在其中的成员，对组织的目的也不甚明确，对“做什么”、“如何做”也没有太多的思考。因此，综观中国高校传媒联盟自成立之初以来的发展，可以窥见，在一段时间内，它只是一个跟风的产物，而不是一个经过精心筹划而成立的联盟。造成这种情况的原因，一是江苏各高校间本身的合作交流就很少，整合高校传媒资源更是难上加难；二是因为联盟并没有强有力的支持，从政策上到经济上，组织成员都需要自己争取，组织自身发展便难以兼顾；三是组织成员并不能做到专心致志，成员基本都是各高校校媒的工作人员，日常工作负担已经很大，再专心从事另外的工作并不容易；四是“名不正、言不顺”，中国高校传媒联盟本身就不是一个注册的民间组织，也就缺乏了相对良好的运行机制，这个根本性的问题得不到解决，联盟的发展也就达不到预期的效果，但鉴于中国大陆建立民间组织的困难程度，这个问题的解决仍然需要时间。 　　但这样一个联盟，却汇集了校园媒体中的精英，每个人在各自学校的学生媒体工作中都能“独当一面”，这些媒体资源也能为联盟的发展带来诸多便利。更为关键的是，联盟的成员并没有因为自身机制的问题放弃努力，整个中国高校传媒联盟也一直处于运作状态，这是联盟不断积累经验以获得更大发展的前提。同时，《中国青年报》也为联盟成员创造很多实践和学习的机会，包括设置选拔“两会大学生记者”，“世博会注册记者”，“亚运会注册记者”等，对于成员个人素质的提升也大有裨益。 　　这也引发了一个新的问题，校际传媒联盟组织的服务对象是谁？这个问题对于各高校的校园媒体而言，也同样难以给出明确答复。