常见的教科版五年级上册科学全册课件.pptVIP

研究拉力大小与小车运动关系的记录表 拉力大小 （垫圈个数） 实验 次数 小车运动的快慢 从起点到终点时间 快慢顺序 每次实验的时间 平均时间 1 2 1 2 1 2 我们的结论： 在小车重量不变的情况下, 拉力越大,小车运动得越快 复习 自行车 电动自行力 汽车 马车 电池 内燃机 马 人力 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车 实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上（在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用）。 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 对二者关系进行推测 。 设计实验来检验推测。 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 对二者关系进行推测 。（橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。） 设计实验来检验推测。 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 怎样使小车行驶得更远？ 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 怎样使小车行驶得更远？ 想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量…… ①、要看准终点，用皮尺量出距离并及时填好记录单。 ②、边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或多圈时，产生的力的大小一样吗？橡皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？ 橡皮筋缠绕的圈数 实验 次数 小车行驶的距离 （单位：厘米） 平均距离 单位：厘米 我们的 发现 ? 1 ? ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 年 月 日 小组成员： 在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。 第二部分：橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离 怎样使小车行驶得更远？ 说明：橡皮筋圈数与小车行驶的距离并不成比例。换句话说，绕4圈时小车行驶的距离并不是绕两圈时行驶距离的两倍，而是更远些，因为橡皮筋后绕上去的两圈弹力更大。但有的小车也可能会近一些，因为弹力大了轮子打滑。 侵蚀和沉积形成的地形地貌 侵蚀和沉积形成的地形地貌 练习 减少对土地的侵蚀 回忆：雨水、流水对土地、河流有哪些影响？ 雨水对土地的侵蚀 雨水对土地的侵蚀 雨水对土地的侵蚀 设计和建造我们的家园 在大盘里，设计建造我们的家园 设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？我们怎么办？ 请设计建设我们的家园： 地形可改造吗？怎么改造？ 房屋村落建在哪里？ 暴雨过后，我们的家园会怎样？ 我们的家园 我们的家园 我们的家园 暴雨对我们的家园的影响 1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？ 水流到哪里去了？ 2、观察：径流清吗？ 3、把实验结果和我们的预测比一比。 我们的方案周到吗？ 4、我们的修改方案 暴雨对我们的家园的影响 哪些力量会改变地表的地形地貌 我们知道有哪些力量会改变地表的地形地貌？ 我们人类在改变地形地貌的过程中，会造成某些灾难吗？会造成哪些灾难？ 小结 各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。 人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。 电瓶车 轿车 陆地上的缆车 吊缆 缆 车 钢缆绳的拉力 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录： 安装一辆小缆车 1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。 测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？ 2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？ 3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。 研究拉力大小与小车运动快慢的关系 拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢 这个实验该怎么做呢？ 概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力 什么叫侵蚀？ 实验 1、下雨时土地发生了什么变化？ 3、“雨”落到土地上时，“雨水”怎么样了？ 3、“径流”和“雨水”有什么不同？为什么会这样？ 4、你