《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案.docxVIP

《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案 指导目标： 1.了解阅读长文章的方法。 2.明白从小没有养成良好的习惯长大就做不了大事的道理。 3.激发学生对童话的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。 指导重点：如何在短时间内阅读较长文章的方法。 指导难点：让学生在教师带领下快速读完文字较多的文章。 指导时间：1课时。 指导过程： 一、导入： 小朋友们，今天老师给你们带来了两个朋友，（出示课件）大家认识他们吗？你们是怎么认识他们的？ 他们都有一个很奇怪的名字：一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。他们在一块儿会发生什么事呢？我们一起去看看吧？出示课题。 二、学习没头脑部分 1.师介绍没头脑，没头脑“头挺大，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明。大家叫他没头脑。为什么呢？（因为记什么都打个折扣，缺点零头）。 2.有一天，没头脑家“戒严”了，弟弟妹妹都不敢进屋了，到底发生了什么事呢？请同学们读读这部分内容。 出示“温馨提示”： ⑴阅读比较长的文章，要默读。碰到不认识的字，可以跳过，只要猜猜它的意思就行。 ⑵阅读比较长的文章，不用读得太仔细，把意思大致读懂就可以。如果对其中一部分内容感兴趣，再拿出来细读。 读后提问： （1）天晚上，没头脑先在找什么？ （2）他翻出了以前没找到的什么东西？ （3）本子找到后，什么又找不到了？ （4）妈妈回来后怎么批评他的