新版-内部课程计与开发.pptx

企业自主知识体系构建之;刘-议 鸿;价 值;专 一;课程进行中：;组 名：;积分规则;◆ 开会谈判亲子教育参考 ;第一站：概念篇;危 机;人才培养是企业不断发展 和向前的唯一途径，没有捷径可走！;什么是培训？; 从生活层面看培训;知识（科学知识）像牛奶一样， 是有保鲜期的，而且 越来越短，所以： ——不培训就会被淘汰！; 培 养 人 才;第一阶段培训 填鸭灌输;人才培养系统的“六个一工程”;第一站：概念篇;培训师的两种角色;培训师的三大任务;课程 设计 （编）;第一站：概念篇;课程质量保证体系;课程开发导向;能力与任务;规范标准课件的目的;33;2.0版课件包的标准;第二站：设计篇;以问题为线索;经 验;选题前考虑;1-1课程题目标准;4、推广题目： 推广名：康泰克 产品名：复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊 推广名：hold住新生代 产品名：管理者对90后员工的沟通与培育技能训练 推广名：心态是金 产品名：新进员工职业化心态分享 ;课题名称要求;情境（Situation）：现状描述 问题（Question）：存在问题的罗列 解决方案（Answer）：答案是什么？;一个调查：我什么时候学得最好;学 习 内 容;能在30秒内按规则摆放好棋子； 对弈过程中，能快速移动棋子应对。;学习目标要求; A 组 了解客户开发的流程 掌握会议记录的的写作技巧;了 解 识 别 掌 握 演 示 理 解 陈 述;第二站：设计篇;培训脱离了业务就失去了生存的土壤;什么是组织经验;内容萃取要求;课题内容萃取工具;153813981293181765231704452582081025194026249146334704356114021213114329780107;请迅速并大声说出以下字的颜色;红;橙;黄;绿;黑;蓝;紫;白;到底发生了什么事！？？; 科学家研究人脑至今形容我们的大脑为“大脑小宇宙”，也就是说我们对大脑的了解，有如我们对宇宙般这么多的不了解。;The building block;3/13/2014;练习一: 思维扩展;;;;;猪 鸭 鸡 虾仁 牛肉丸 羊 羊排 牛排 牛;练习三: 演绎延伸;发散扩展，打开思路;整理内容，分类归纳;纵深思考，演绎延伸;;第一步：发散扩展，打开思路;第二步：整理内容，分类归纳;第三步：纵深思考，演绎延伸;第二站：设计??;课程设计常用结构;第三站：开发篇;PPT演示文稿制作流程;贡献几个PPT设计素材的网站;第三站：开发篇;思考：我们是如何学习的？;信息摘自《交互式培训》（Harold D.Stolovitch，Erica J.Keeps）;你能觉察到身上所穿衣服对你身体的每一下摩擦吗？ 你能捕捉周围环境中的每一种声音吗？;长期记忆;突破 防火墙;引起兴趣; 举例： 引起兴趣的措施;凭什么听你讲？;回顾经验（旧知识）：期望、问题;你会骑自行车吗？ 你能在自行车上保持平衡吗？ 很多人回答：是;讲解你的陈述性知识;讲解陈述;知;要点回顾;突破 防火墙; 类 别;;中考结束，撕书庆祝！;考试结束，学生撕书庆祝;