英语课堂中呈新材料的方法.docVIP

在英语课堂上呈现新材料的方法 一、在时代浪潮中推陈出新 　　随着科技的进步，社会的发展，我们的教学也应符合时代的潮流。如用当前学生比较关注的 HYPERLINK /zzlw/ \t _blank 政治人物、体育界、明星或重大事件、热门话题为例呈现原本枯燥的语言知识，学生就会更加积极地参与到教学活动中去。比如，教学八年级上册语法比较级，笔者就设计了以下问题：① Who is taller，Yao Ming or Jeremy Shu-How Lin？②Who is more popular，Obama or Kobe？ ③Who do you like better，Liu Yifei or Zhang Ziyi？选取学生喜欢的明星，呈现问题的同时，还搭配这些名人亮丽的图片和球场、演讲台上英姿霸气的图片。这些学生在回答时，都把心中对偶象的喜爱倾吐出来，嘴角边都露出敬慕的微笑。 　二、激活背景知识 　　由于英汉两种语言和 HYPERLINK /whlw/ \t _blank 文化的差异，学生不熟悉说英语国家的文化习俗、生活习惯等，使学生在学习过程中会常感到困惑，形成学习过程中的思维障碍，影响了语言输入的效果。因此，在呈现新材料时，笔者向学生介绍了一些与新教材相关的背景知识，通过激活背景知识，来提高学生的兴趣和扩大视野。如七年级（下） Unit 7 Eating in different