虚词运用能力的考查.PPTVIP

* 一、考点解说： “正确使用词语———虚词”历年高考都是常考点，能力层级为D。如:1996年考查“况且、何况、而且”三个表示递进关系的连词;1997年是对“反而、无论、未尝”的使用正误判断;1998年考查“虽然、而、却、即使”;1999年考查“再、但、得以、进而”;2000年考查助词“的”;2001年春季考查“或、就、与、被”的恰当使用;而2002年的“一再”和“ 再三”、“稍微”和“多少”、“常常”和“往往” 三组副词，考查对具有相近意义的副词的正确理解和恰当运用;2003年考查“不仅是———而且是”和“不是———而是”的选用。 　 虚词是具有语法功能而一般不具有实际意义的词语，它们在语言的实际交流过程中发挥着非常巨大的作用，其运用的精细程度并不亚于实词的选择。如果用建筑来打个比方，实词只能算建筑材料，必须由虚词来连接、安排，才能形成有实际使用价值的建筑物。因此，虚词运用能力的考查，始终是高考的一项传统内容，而且因为它的变化更多更复杂，每年在这个方面造成的失分现象总是十分严重。 高考虚词考查核心是“灵活使用”。因而对于虚词、关联词语的运用能力，只能是通过增强语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的作用来提高。在做题时要注意分清它们间的细微差别，结合语境之间及句子内部关系，再注意词与词间的配套搭配，这类题就容易做了。 常用解题方法： （一）明确虚词位置 虚词位置恰当，句意就准确鲜明，否则，就会句意不明，甚至会改变句子原意。一般来说，副词用在形容词或动词前，介词一般用在名词、代词或名词性短语之前，连词虽然不和任何句子成分发生关系，但由于表意的需要，其位置有时在主语之前，有时却在主语之后，不能随意挪动，不然就会影响文意的表达。 例：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵 。 分析：最明显的错误是不应用“再”，而应用“又”。但这个虚词的位置也不当，应将“又”放在“然后”一词之后，才能正确地表意。 在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词可放在主语的后边;如果前后两个分句的主语不同，那么，关联词语的位置都应放在主语之前。 例如:尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。 分析：句中主语相同，“他”应放在“尽管”之前。但也有特殊的情况，关 联词位置变化并不影响语意的表达。 （二）防止虚词滥用 虚词的功能是帮助表意，不能随便省略，但也不能滥用，否则就会犯“多余”的毛病。 例如1：问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。 分析：这句话的主语是“严重性”，谓语是“在于”，“在于”的后边都是宾语。再分析宾语，它的主语是“对……行为”，这是个介宾短语，但介宾短语是不能做主语的，“对”的参入淹没了宾语的主语，造成了句子结构上的混乱，去掉“对”反而句意明晰 例2：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。 这是关联词语滥用， 应去掉“因为”。 （三）避免虚词误用 虚词误用主要包括关联词语的误用和介词的误用。 1、关联词语的误用是因为不明辨分句之间的逻辑关系而导致的。 贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益” 分析：错误在于把因果关系理解为递进关系所致，此处“进而”应为“因而”。 2、介词的误用是因为不能明辨介词与其他词语的搭配关系 。 例如：今年要以加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好。 分析：错误在于“以”应和“为”搭配，“把”应和“作为”搭配，而此句却把“以”和“作为”搭配在一起，就错了。 （四）辨析近义虚词的不同含义 正确运用虚词的前提条件是准确辨析相近虚词之间的差别及熟练掌握虚词的习惯用法。 具体参照下发资料，平时注意积累。 近几年考查虚词区别的试题屡见不鲜。对现代汉语虚词运用的检测，以往大都是集中在介词和关联词语方面，而最近的高考已经把虚词掌握的考查铺得比较开了。那么，怎样去辨析虚词呢？：以下几个方法供参考 1、从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员。”“诚然，你的意见是对的。” 2、从词语适用对象、场合、范围等角度辨析。如：介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”（1）表示人与人之间的关系只能用“对”。例如，“小王对我笑了笑”“我们对你完全信任”。（2）强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”。例如，“他对工作很负责”“老师对我们好极了”。（3）“对”可用在助动词前、副词前或后，也可