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注重教学活动的设计,着力打造高效课堂 　　摘 要：本文结合自己的教学实践，用教学实例，从教学活动设计的目的性、真实性、趣味性、生活化以及语言的工具性和“信息差”几方面，阐述了小学英语课堂教学活动的设计策略，使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成，真正体现小学英语课堂教学的有趣、有用、实效和高效。 　　关键词：小学英语 活动设计 高效课堂 　　《英语新课标》强调：小学阶段要关注学生学习英语的持续兴趣，重视发展学生的思维能力，倡导联系生活实际的教学策略。这就要求我们必须改变传统课堂教学模式，积极尝试以活动为中心、以任务为主线、倡导合作学习的课堂教学模式。在教学中要精心设计好课堂中的每一个环节，采取恰当的教学方式，关注细节，有效地调动学生的学习积极性，组织开展各种有效的教学活动，引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究，从而促进语言的综合运用能力，实现语言的真实交际。 　　那么，如何设计好小学英语课堂教学活动，着力打造高效课堂呢？在总结成功经验的同时，结合自己的教学实践，我认为要从以下几个方面入手： 　　一、教学活动设计要有目的性，围绕主题为目标服务 　　新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。任何活动都是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的，所以我在安排活动时，首先思考活