2016年秋七年级语文下册第三单元第12课卖油翁课件新人教版.pptVIP

* 欧 阳 修 第2课时 课前准备 1.学生齐读课文。 　2.根据上节课的板书,指名学生复述课文。 　3.分小组讲《卖油翁》的故事。 课堂实录 1.问与答的第一个回合。 　(1)“问”由何引起?“自矜”“微颔”——主观与客观评价有矛盾。“问”是进攻性的,有火气,不服气。 　(2)答者招架,沉着回答。“无他,但手熟尔。”轻描淡写的一句话。引出问与答的第二个回合。 　2.问与答的第二个回合。 　(1)“问”者火冒三丈,“忿”;语气是责问,“安敢”。 　(2)“答”者摆事实,不仅说,而且当场表演,表演了再说,胸有成竹,从容自若。注意:“我亦”,并未因自己的绝技而自夸。 　3.在事实面前,康肃“笑而遣之”。由“忿”而“笑”,心中信服。 　4.学生分角色朗读,体会语气。 研读内容 课堂实录 提问分析 1.同学们读了这个故事,从陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化,可以看出陈尧咨从中悟出了什么道理?我们应该如何看待自己和别人的长处?这个故事对我们学好文化知识有什么启示? 课堂实录 2.为何如此短的篇幅,作者未发表一点议论,就把道理说得明白生动,引人深思? 　(1)剪裁合理。(宾主分明,繁简得当) 　把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁,写陈尧咨的善射只为了陪衬卖油翁的善酌。因此,写陈尧咨射技之精只做概括交代,不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作,采用白描手法,细腻传神