2016年秋七年级语文上册金色花教案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 金色花 教学目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，体验人间至爱亲情，激发他们关爱母亲，回报母亲的炽热情怀，让学生感受到美的熏陶和感染，培养高尚的审美情趣。（教学重点） 3.学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。（教学难点） 教学重难点 重点:品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，培养高尚的审美情趣。 难点:学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入课文。 出示一幅妈妈和孩子的照片，请学生观察照片，理解人物的身份和心理，给照片拟一个小标题。由照片中的母子情深这样一个主题引出课文《金色花》。 二、初读感知。 1.介绍金色花和泰戈尔及散文诗。 金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。 泰戈尔：印度文学家、诗人，代表作有《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。 了解散文诗 散文诗兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 2.检查预习——学生展示积累的字词 （1）给下列词语中加点的字注音