物理高考复习讲座.pptVIP

* 石家庄市第一中学 韩建路 邮编:050019 电话：0311- E-mail 物理高考——?科学备考与有效复习的教学策略? * 高考作为选拔性考试，试题要具有一定的难度和必要的区分度。高考试题特点及复习策略无疑是高三师生最为关注的焦点问题，高中第三年新课程已经全部结束，教学任务就是高考复习，一年的复习时间，应如何安排？复习进程如何规划和实施？怎样有效提高学生复习效益？复习中要注意什么？等等，对于进入高三的学生尤为关注。下面就物理学科的复习谈一些自己的看法，仅供大家参考，有不足之处希望大家多提宝贵意见，达到共同提高、教学相长的效果。 * 一、近几年高考理综物理试题的微调变化与启示 1、平稳创新引领课改 2、注重能力体现探究 3、贴近生活关注科技 4、注重对物理图形、图象处理问题能力考查 5、注重实验能力的考查 6、新物理情景的试题难以推出 * 1、平稳创新引领课改 稳定为主 适度创新 体现新课程理念 试题表述科学 规范 设计合理 各模块比例恰当 难易梯度设置得当 围绕考纲 注重基础 突出学科主体知识 核心思维方法 2、注重能力体现探究 体验探究过程 了解研究方法 培养思维习惯 立足新课标 注重分过程 体现解决问题能力 3、贴近生活关注科技 联系实际 彰显时代特色 * 4、注重对物理图形、图象处理物理问题能 力的考查 试题情境以图像或图表方式呈现，考查提取信息、加工信息，并利用相关信息进行分析推理的能力 5、注重实验能力的考查 试题注重实验能力考查 探究能力 解决问题能力 6、试题很难推出新的物理情景 试题突出主干 题型常规，情境熟悉 似曾相识，没有陌生感，陈题新作 二、考纲变化与高考命题趋势 （一）、考纲的变化调整 1.“实验”是高考全国卷理科综合科目强调的关键所在。 2.大纲变化： 3.备考解读: （二） 、近几年高频考点分析 1.各试题得分率： 2. 考点分布： 3.各本书考查的高频知识点： 4.各主观题特点与答题分析 5. 近7年计算题分析——全国I卷 * * 三、科学备考与如何追求复习效益最大化 (一)“木桶原理”带给我们的思考与启迪 (二)、如何追求复习效益的最大化 1.为什么要进行全面复习 2.全面复习的目标如何设计与实施 3.怎样进行有效复习 * (一)“木桶原理”带给我们的思考与启迪 木桶原理：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上那块最短的木板 * (二)、如何追求复习效益的最大化 1.为什么要进行全面复习 知识结构缺乏有序性、完整性和稳定性 2.全面复习的目标如何设计与实施 第一阶段全面复习阶段，时间24周 第二阶段专题复习阶段，时间8周 第三阶段强化训练阶段，时间4周 第四阶段复习考前状态调整阶段，时间4周 3.怎样进行有效复习 复习效果与预期复习目标的适应性 投入时间短获取回报大 不同层次学生获得满意结果 * 四、高三物理复习的方法和策略 1.知识重组，建构科学有序知识结构 2.注重新课标下高考研究，落实新课程理念 3.新课标下物理高考探究性实验试题特点，落实新课标教学理念 4.选修模块物理复习 * 1. 知识重组，建构科学有序知识结构 知识：客观事物的特征与联系在人脑中能动反映，是客观事物的主观表征，能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征，它直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征 理解能力 推理能力 考试明确 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验能力 * 2. 注重新课标下高考研究，落实新课程理念 “新课标”课改理念： 教学改革指南 高考命题改革方向 具有导向功能 注重全体学生的发展 改变学科本位的观念 注重科学探究 提倡学习方式多样化 从生活走向物理 从物理走向社会 注意学科渗透 关心科技发展