我心中理想的课堂课件.ppt

. . . . . . . . 我心中理想的课堂 * 什么是课堂？？？ 课堂，是双向的沟通,彼此的给予和共同的拥有，是资源的分享。 我心目中理想的课堂应该是时时涌动着生命的活力，洋溢着生命的热情。只有智慧的撞击，才会产生生命的意义。 * 课堂的主导者 教师 老师更多的是唤醒，而不是灌输；更多的是引领，而不是强制。给学生一个空间，他会拥有一片蓝天；给学生一个支点，也会撬起地球。 * 课堂的三种境界 王崧舟老师谈到课的三种境界说： 一、人在课中，课在人中； 二、人如其课，课如其人； 三、人既是课，课既是人。 境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。诗意的课堂是至高的课堂境界吧。营造诗意的课堂，老师首先要充满诗情。 * 我心中的课堂----诗意的课堂 例如：语文课程教学中，要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生有体验，老师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要被感动。只有当教师深情投入、真情流露、热情洋溢、激情四射的时候，学生才能受到真正的熏陶和感染。同时，教师还要创造性地使用教材，才能使课堂富有诗意。因此要营造诗意的课堂，教师要关注学习过程的指导 * 教师激情的导入，学生对文本的感悟发现，深化知识的迁移练习，交流讨论时的提示，依托文本的“旁逸斜出”等，都展示了教师、学生、文本、作者之间的对话过程。对话过程中，教师认真倾听每位学生的意见，让学生主动发表自己的见解，体现自己存在的价值、尊严，在轻松、愉快中学到知识，塑造人格，提高教养。关注学习过程，让学生真正成为课堂的主人，感受学习的快乐。 * . . . . . . . . .