民族贫困地区初中英语教师培训的现状调查分析.docVIP

民族贫困地区初中英语教师培训的现状调查分析 　　1.引言 　　随着新课程地不断众深推进，新课程对教师的素质要求越来越高，新课程对教师的实践能力更是有待大力加强。因此，教师培训问题也越来越受到重视。而新课程对英语老师要求也不例外，尤其是的问题更是教育界关注的焦点。自英语新课程推进实施以来，由于学科的特殊性成为培训的主要的对象，广大英语教师都接受不同层次的培训，取得了一定效果。但由于我国幅地辽阔，地域经济发展不平衡导致各地教育差异较大。尤其广西百色市是典型的“老、少、边、山、穷”经济欠发达地区，经济上尚不足以支撑教育发展的需要，更是满足不了师资培训工作的需要，初中英语师资队伍急需大力增强。我们在百色市开展初中英语教师培训现状调查分析，正是要全面了解全市广大初中英语培训现状，对于今后贯彻落实国家教育规划纲要和促进全市初中英语教师专业发展都具有重要指导意义。 　　2.调查研究 　　2.1 调查对象 　　我课题于2010年7月20日对参加全市初中英语骨干培训的教师进行问卷调查。参加本次全市初中英语骨干培训的教师共300多人，教师来源含盖了我市12个县区的县城及乡镇教师。 　　2．2 调查方法 　　我课题组根据确定的调查内容设计了封闭式问卷和开放式问卷，课题组共发放了250份问卷，有效回收问卷224份，回收率为89.6%。回收样本比较有典型性，同时问卷采取封闭式问卷和开放式回答相结合的方式