高中化学必修一第二章教（学）案.docVIP

专业技术资料整理分享 WORD文档下载可编辑 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 三维目标 知识与技能 复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、 氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性 质角度对物质进行分类； 了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及 其变化进行分类。 过程与方法 用分析归纳法认识“交叉分类法”和“树状分类法”； 实践活动对分类法进行运用。 情感态度与价值观 通过对分类法运用的实践活动，体验科学方法在科学研究中的价值。 教学重点： 常见化学物质及其变化的分类方法。 教学难点： 常见化学物质及其变化的分类方法。 教学过程： 【导入】超市里有琳琅满目的商品，为什么你能迅速找到你需要的物品？ 图书馆里有五花八门的书为什么你能很快找到你需要的书？ 【思考】请想想，没有分类的世界的模样？ 请你列举几个生活中应用分类的例子。 对物质进行分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使 人们更快更便捷的达到目的。 一、简单分类法及其应用 分类的定义及其目的 定义：分类是把某些特征相似的物体归类到一起的方法。 目的：使知识系统化，便于发现规律，从而方便查找及应用。 分类法 分类要有一定的标准,标准不同,分类不同 1.交叉分类法：是一种对物质以不同的标准进行分类的方法。 Na2 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 K2CO3 碳酸盐 硫酸盐 H2 H2SO4 H2SO3 二元酸 一元酸 HNO3 无氧酸 HCl 含氧酸 2.树状分类法：对同类事物进行再分 例2： 单质 氧化物 纯净物 酸 物质 化合物 碱 混合物 盐 注意：在此可补充讲酸、碱、盐及氧化物的概念。（为讲离子反应做铺垫。） 【练习】按照物质的组成和性质,对下列物质进行分类,作出树状分类图. O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气、含镁60%的MgO 【课堂小结】 分类法是一种简单易行、行之有效的科学方法，分类要有一定的标准,标准不同,分类不同。 有两种分类方法：交叉分类法和树状分类法。 【随堂检测】 1.请写出下列有关反应的化学反应方程式，并指出属于哪一种基本反应类型。 (1)铁在氧气中燃烧 (2)铁跟稀盐酸反应 (3)碳酸钙在高温的条件下煅烧 (4)盐酸与氢氧化钙的反应 2．对若干物质分类，下列说法错误的是 （ ） A、可能有多种标准 B、一定只有一种标准 C、可能用交叉分类法进行分类 D、可能用树状分类法进行分类 3.某物质中只含有一种元素，则此物质（ ） A、一定是单质 B、一定是纯净物 C、一定是混合物 D、可能是混合物 4.下列每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试找出这种物质并说明理由。 ①NaCl KCl KClO3 BaCl2 ②CaO MgO K2O Na2CO3 ③Cl2 H2 I2 Fe ④H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 ⑤空气 N2 H2O CuSO4·H2O ⑥Cu Au Pt Na 5. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是 ：（ ） A、Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B、Na2CO3属于钠盐 C、Na2CO3属于碳酸盐 D、 Na2CO3属于含氧酸盐 第一节 物质的分类 三维目标 1.知识与技能 分散系的含义及分类； 胶体的特征及其应用。 过程与方法 实验法认识胶体的性质。 情感态度与价值观 通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生积极参与交流、 讨论的学习习惯以及严谨求实、勇于探索的科学态度。 教学重点： 胶体的概念及其性质 教学难点： 胶体的概念及其性质 教学过程： 阅读P25—P26有关内容，并思考： 1、什么是分散系？有哪几部分组成？ 2、分散系可以如何分类？分类的依据是什么？ 3、悬浊液、乳浊液、溶液这三种分散系的本质区别是什么？ 二、分散系及其分类 1、分散系：把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的 体系。 分