2016年秋河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级语文上册21皇帝的新装教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 21.皇帝的新装 教学目标 1.学习掌握本课生词，熟读文章可以复述文章内容。 2.感知课文情节，进而培养学生的想像力。 3.理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认识。 4.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重难点 1.学习掌握本课生词，熟读文章可以复述文章内容。 2.理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认识。 教学过程 导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话?(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。 二、作者简介 安徒生，丹麦作家，19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 三、朗读课文、整体感知 1.小说的三大要素？ 人物、情节、环境描写。 2.朗读课文，概括各部分主要内容。 一（第1段）引子：皇帝爱新装。 二（2-4段）开端：骗子“做”新装。 三（5-18段）?发展：君臣看新装。 四（19-32段）高潮：游行穿新装。