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专题基础知识讲词语（一） 考点一：理解词义 第一，根据语境，考查对词语的运川能力。 第二，对成语，现在延伸至熟语的考查，近年来有固本求新的态势，要注意对报刊上一 些语句中词语的辨析。 第三，对关联词语的考査，考査的重点是运用。 笫四，对加点词含义的理解。 1、了解词的本义、引申义、比喻义 本义足指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。 引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪 等）”。比喻义是由词的木义（或引屮义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确 定不移）”。 比喻义是词的一?种己经岡定下来的意义，比喻切是在特定的上下文屮問才极用的，是临 时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出凼定的“首都” 这一新义。注意比喻义不M于比喻句。 2、词语释义的方法 （1）定义法：川简明通俗的语言对术语类词语 或说明。如然力”就是可以川 來代替人力的￡）然界的动力，如“风力”“水力”；“归省”就是回家看望父母。 （2）比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣 衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。 （3）合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地丁残暴 的事。肆，任意地千；虐，残鉍。 对换法：用熟悉的、己懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词來解释。 如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。 探源法：指出闶的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古 今词义的差异。如，一鼓作气：(引义、原义略)比喻趁劲头人的时候一下把事情干完。 意符法：就是利用形声字的意符來释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四” 即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。 无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤査字典、词典的习惯，这样既可 以准确释义，乂能正音辨形。 语言环境法：这是指联系上下文来理解词语。如：“襟飘带舞”，可结合课文中句 子“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的W女老少穿着各色的 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。”我们讨以知道“襟飘带舞”大概 就是“色彩鲜艳的衣襟、裙带等随风飘舞”的意思。 区别感情色彩。(即褒义词、贬义词和中性词)如：①2008年奥运会上，中国健 儿取得Y令人骄傲的成绩。②才考丫 98分，你怎么能骄傲呢？ 释义】①“骄傲”含冇赞 扬的意思。②“骄傲”含有批评的意思。 描述法。描述法从词语在旬子屮反映出的状态、用途、作用等方而用形象和比喻 的方法描述词语的意义。例如：一个喝醉洒的驾驶员在汽车周围蹒姗。 释义】蹒跚：因为 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 随堂练AI】 1、体会例句屮黑体字的意思，然后用这个加点词再造一个句子，使这个词的意思与例句屮 黑体字的意思不同。 例句：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻 造句: 2、“绿色”木义指一种颜色，今年来衍生出许多新的含义。请“绿色通道”“绿色心情”“绿 色蔬菜”中任意选两个闶语写出“绿色”的含义。 选择一：含义： 选择二：含义： 3、广告长妙用成语达到意想不到的效果。冇一则饮料的广告词是“口服①，心服②。” K中 两个“服”的含义是.?服：①服②： 4、不函一段话用五个“很多”，〒淡而秉复，请你选用五个成语替代它，使这段iS生动具体。 “六一”那天，公园里人很多（ 小朋友们庆祝活动的内容形式很多（ 周边商店里的商品也很多（ ）。 ），花的颜色很多（ ），游乐的项n很多（ ）， 5、根据成语的意思，按要求填空。 万古长青 千山一碧 （1）这三个成语中，都有一个表示“绿”的词 翠色欲流 分别是（ ）（ （2）这三个成语不同的地方是“万古长青”表示“绿”的（ 表示“绿”的（ ），“翠色欲流”表示“绿”的（ ），“千山一碧 ）。 考点二：词语的运用 理解闶语的鬥的就是为了更好地使川闶语，表情达意。 （1）同义词的运用：-?般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这 些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和挤配对象。 （2）词语的释义及辨误：要结介具体语言环境解释某个词，或选出释义科误的一项， 可借鉴上述释词方法予以订正。 选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚同的搭配，防止滥川和残缺， 充分利川选择题的题型特点，利川已知推断未知，选填好关联同语。 理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适川的对象、场合和习惯。 多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。 要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作川。 在运用词语的过程屮，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有 的使用习惯。 要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写