幼儿园父母课堂-20180421课件.ppt

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幼儿园父母课堂-20180421课件.ppt

. . . . . . . 【父母课堂】 一样幼儿园 不一样的结果 2018年4月21日 * 前面的话 孩子的言行受家长影响,有什么样的家长,就有什么样的孩子。 同样的幼儿园,不一样的家长,不一样的结局。 * 【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时 * 【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时 睿智型家长: 几十个孩子在一起打闹嬉戏,磕磕碰碰在所难免,就连我一人带一个孩子都难免会磕了碰了,何况是这么多孩子呢! 这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历,都是孩子成长的机会。在磕碰中,他们逐渐学会了保护自己,学会了面对挫折,学会了勇敢面对生活。 结局: 孩子学会有责任、有担当! * 【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时 理智型家长: 没关系,我相信老师也不愿意看到这样的事情,既然已经发生了,责备也没有任何意义了,最重要的是要先安抚好孩子。 如果伤得比较重,与老师沟通,了解真相后寻找解决的办法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上,我相信老师爱着每一个孩子。 结局: 孩子学会理解和宽容。 * 【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时 焦虑型家长: 我的孩子受伤了?你们怎么带孩子的?怎么这么不负责任?连个孩子都看不好,还当什么幼师?不行,我得找园长说说。 结局: 孩子学会推脱责任,社会交往能力也变弱。 * 【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时 * 【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时 睿智型家长: 孩子之间打打闹闹是非常正常的,也许在前一分钟还在争抢打斗,下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手让孩子去解决,让他学会应对和与人相处的能力。如果孩子解决不了,我再干预也不迟。 结局: 孩子学会协调关系,解决冲突,保护自己。 * 【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时 理智型家长: 大多时候,孩子之间的打闹是无心的,但孩子被欺负,我会心疼。 我会了解事情的来龙去脉,如果孩子错了,我会让他主动道歉,让他明白打人是不对的;如果是其他小朋友错了,让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德。我也会告诉孩子,当有人想打你时,可以大声呵斥:打人是不对的,你不可以打我!也可以尽快跑走,去告诉老师。 结局: 孩子学会宽容,学会承担责任,学会维护自己的权益。 * 【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时 焦虑型家长: 我家孩子被谁的,快点给我站出来,看我怎么收拾你。有人打你,你就打他,狠狠的打他,下次他就不敢打你了。 结局: 孩子失去了友情,学会用暴力解决问题。 * 【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时 * 【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时 睿智型家长: 我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念。让孩子明白按时入园是好孩子最起码的要求,我也会按时去接孩子回家。 结局: 孩子懂得时间管理,有非常好的作息习惯。 * 【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时 理智型家长: 孩子有时候不想上幼儿园也是情理之中的事情,我会让孩子明白,上学是你自己的事情,我不会告诉你必须准时入园,但我会告诉你这样做会有什么样的后果。 结局: 孩子懂得尊重他人,尊重自己。 * 【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时 焦虑型家长: 孩子还小,睡懒觉很正常,不要太较真了。再说,孩子在幼儿园也是玩,早去晚去还不一样的。孩子说不想去幼儿园,就干脆在家玩好啦! 结局: 孩子没有时间观念,拖拉,磨蹭,不爱学习。 * 【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时 * 【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时 睿智型家长: 幼儿园经常组织这样的活动是非常有必要的,也是非常负责任的做法。孩子仅仅依靠幼儿园是没有办法教育好的,只有家园携手配合,教育孩子的效果才会事半功倍。 结局: 家长好好学习,孩子天天进步。 * 【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时 理智型家长: 我每天拼死拼活的工作就是为了孩子,希望孩子能接受更好的教育,生活更加幸福。只要是幼儿园举办的亲子活动,我都会主动参与,这是我和孩子共同参与活动的最佳机会。 结局: 家长和孩子的关系越来越亲密,孩子的成长更健康。 * By: Chelly Make the world full of happy children . . . . . . . . . . . . . . . . . By: Chelly Make the world full of happy children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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