初中阅读理解教学.ppt

阅读理解文章类型分类 人物故事类 社会文化类 逸闻趣事类 史地常识类 科普知识类 Next 一、人物故事类???? 【命题趋势】 人物故事以记述人物生平故事为主。体裁一般是记叙文，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。命题以细节为主，推理为辅。 【应试对策】 人物故事类文章多为记叙文，为了支撑所要描述的人物，短语往往会出现大量细节，这些细节有时很直接，理解字面意思即可，有时则很间接，需要综合、归纳、推理才能判断。准确理解细节是做好这类题的关键。 首先，从问题中找到关键词；然后以此为线索，运用略读和查阅的技巧在文中迅速找细节；找到后再把这一部分内容仔细阅读，认真比较选项和文中细节的区别；最后，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案 返回 二、社会文化类??? 【命题趋势】? 1.以中西文化差异作为选材的重点。如礼仪、语言、生活习惯、世界观、价值观等为主题。题材涉及社会、文化、教育、体育等方面的内容。 ?2.一般一篇文章一个主题。以议论文、记叙文居多。? 命题方面，既重主旨把握，又重特定细节，时有推断。 返回 三、逸闻趣事类：??? 【命题趋势】 ?逸闻趣事以日常生活中的事情入手，描述一些鲜为人知的事。幽默故事是其主要内容。选材多来源于日常生活，给人似曾相识之感，但随着故事的发展、展开、结束，给人以意外的感觉。 逸闻趣事类文章有以下趋势： 1.特点：文章简短，描述一个片断。 2.命题：多考查对事件的发生、发展和结局进行合理的推断。 3.选材：描述“另类”，标新立异。 【应试对策】 ?1.阅读这种文章，应特别注意对人物的外貌、语言、动作和思想的描写，从而把握人物性格特点和作者的情感态度。 ?2.若是叙述性的文章，要读懂起因、经过、结果。若是故事性文章应读懂故事的发生、发展、高潮、结局。它们是我们读懂趣闻逸事所必需的。 3.若是幽默故事，应体会风趣的对话、特别的动作，它们是幽默的精髓 返回 四、史地常识类 【命题趋势】 史地常识类文章通常介绍异域风光，历史事件，进一步扩大我们的视野和对其他国家，尤其是对英语国家的了解。因此史地常识类文章经常出现在阅读理解中，其趋势是： 1.选材：英语国家的主要名胜或历史事件，历史年代。 2.命题：以细节题为主，有一定主观推断题。 3.知识：涉及一定的地理常识或历史知识。 返回 ?五、科普知识类?【命题趋势】? 这种题材的文章大部分是介绍科技前沿、科学动态、新的发明创造、科研方法、生态环保或是对某一个问题的来龙去脉和解决方法等加以介绍。作者的目的就是让读者获得知识、信息，对说明对象有所了解，并获得某些方面的启示。 其特点如下：? 1.文章中会牵涉到实验、研究者、研究方法、在某项主题上的不同意见和争鸣，有时会出现读者还不熟悉的前沿性的科学题材，但作者一般持客观的态度，不显示自己的褒贬之意；? 2.?此类文章为了做到通俗易懂，在语言上尽量避免使用专业性词汇，对于动词，做到这一点较容易，但是有些专有名词则无法避免，不过，作者通常会对较难的专有名词进行解释，甚至举例说明，这往往也是出题的地方；? 3.?在语法上，此类文章长句使用较多，主从复合句、同位语、插入语、非谓语动词形式和被动语态使用率较高；? 4.?此类文章语篇模式一般比较固定、整齐，主题句通常位于段首，多使用平行结构。 【应试对策】? 针对科普文章的这些特点，阅读这类文章重在把握被说明事物各因素之间的联系，如因果、条件、种属、并列等；以及说明方法，如定义、例释、类比等。考生应加强此类文章的阅读训练，不断提高判断、归纳、分析和解决问题的能力。首先我们平时要多关注科学题材的文章，了解一些基本的科普知识；其次，在阅读时要注意实验的目的和结果，不能凭想象和猜测下结论；对于较难理解的句子要利用语法结构去分析；最后，要利用文章特点找准主题句，把握中心，从而一一破解题目。 返回