考试点。《教育管学》名校真题解析笔记.docVIP

教育管理学的性质与特点 常考知识点回顾 1.教育管理学的概念 2.教育管理学的学科性质与特点 3.教育管理学产生的背景与条件 4.教育管理学内容的三个层次 名校真题解析 （一）名词解释 1、教育管理学（中山大学2011、华中农业大学2011） 这个题目是学习教育管理学首先必须明确的题目。 A.一般而言，教育管理学是研究教育管理现象，揭示教育管理规律的学科， 它是属于教育学和教育管理学交叉边缘性学科。 B.广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。 C.狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。（一定类型的学校，包括高等、中等、初等学校管理。） （对“学科”的解释——研究某种现象，揭示某种规律的学科。）（把握以上三点） 2、教育规律（华中农业大学2009） 这是今年比较常谈的教育规律，是指教育现象与其他社会现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。从根本上看，是贯穿教育活动的基本矛盾。有两条基本规律：教育与社会发展之间的矛盾或关系；教育与人身心发展之间的矛盾或关系。（相互制约、相互影响对立统一的矛盾的关系） 教育中方方面面的关系都是由此派生而出，最终复归到这两个基本规律中。派生的规律是具体的规律、微观的规律。 （规律是事物之间本质的、必然的、内在的联系，不以人的意志为转移。）（A.总说教育规律。B.细谈两条规律。C.教育规律的派生。）