写好干部鉴定材料六要素 .docVIP

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  • 2018-10-29 发布于广东
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写好干部鉴定材料六要素 .doc

写好干部鉴定材料六要素 1、 基本情况写清。 体现最高学历,注明全日制还是在职,学位,毕业院 校系以及专业,参加党校学习、境外培训和市级以上各类 培训的要写明。经历要无缝衔接,挂职4个月以上的要注 明。完全包含在某段经历中的用“其间”写好干部鉴定材 料六要素。写明专业特长。 2、 主要业绩写实写好干部鉴定材料六要素。 按任职岗位,加以归纳提炼,要用数据和实例支撑, 上级部门的评价、工作实际效果及群众认可度。 3、 个性特点写活。 个人观点,要有一个基本的逻辑构架:①思想政治学 习及理论修养;②勤奋刻苦、钻研进取等精神状态;③各 种领导能力、专业技能等熟悉程度;④工作作风及风格特 点等;⑤思想品德及个人形象等;⑥廉洁自律情况。 4、 行事风格写像写好干部鉴定材料六要素。 用鲜活生动的词来刻画人选,可以褒贬,也可以中性 避免与个性特点产生矛盾。比如个性特点写温文尔雅,行 事风格却是风风火火。 123455、主要不足写准。 要逐步聚焦、整合,先把了解到的不足都写下来,然 后与业绩、特点等比对,归纳出3-4条比较集中的不足, 最后再反复讨论整合成1-2条较突出的不足。要写实,去 伪存真,应有具体事例印证,一定要恰如其分,对干部负 责。 6、任用、培养建议写明写好干部鉴定材料六要素。 拟近期提拔任用的要明确具体岗位,也可以写几个再 选择,至少具体到某个口子。一般提任考察时都是明确岗 位的,这个时候就要注意考察岗位的适配度写好干部鉴定 材料六要素。 交流轮岗的,要明确具体岗位,及交流后预期的目标 一般原则“缺啥补啥”,如缺党务或行政,缺基层,缺复 杂岗位或艰苦环境锻炼等等,再设计相应的交流岗位。 培养培训的,要明确培养渠道,如最好有党性强、业 务熟悉、领导经验丰富的老同志带教,或者到信访办挂职 等。培训要写具体的类型,如党校培训强化党性锻炼,国 外中长期培训拓宽视野,提升英语水平等。 干部鉴定材料怎样写才更像 干部鉴定材料是反映领导班子和干部、能、勤、绩、 廉等各方面情况的一种专用文书,是对领导班子和干部表 现情况进行调查研究后形成的调查报告,是选准用好干部 的重要依据写好干部鉴定材料六要素。笔者结合工作实 践,谈谈如何练好“画功”,写好干部鉴定材料。 123 45 一、“一流之善能识一流之才” 提局考察者自身素 质是前提 写好干部鉴定材料,不仅是写作技巧问题,更是干部 考察工 自身素质和工作水平的综合反映。这就要求干 部考察工 应该: 首先,政治品质过硬,用人观念“正”。干部考察工 的用人观念和价值取向,会自觉地融入到干部鉴定材 料中去。干部考察工 应坚持“三要”:一要全面地看人 对干部的德才情况作全面了解,正确地看待干部的优缺点 坚持看本质,看主流。二要历史地看人。人生活在一定的 社会历史条件下,每个干部的思想、认识,都不可避免地 打上所处时代的烙印,要对干部的成长经历、所处的社会 环境作全面的了解。三要发展地看人。干部的思想觉悟、 能力水平,是由社会存在决定的,会在社会实践中不断地 发生变化,应善于预见干部的发展方向,发现各种“潜人 才”写好干部鉴定材料六要素。对历史上表现一般甚至犯 过错误的干部,也要注重考察他们的现实表现和发展变 化,不能固守成见。 其次,综合知识广博,业务素质“棒”。广博的综合 知识包括“三个掌握”:一要掌握马克思主义的基础理论知 识。只有掌握马克思主义立场、观点、方法,打牢理论功 底,才能坚持正确的方向,才能在考察中不断提高认识问 题和解决问题的能力。二要掌握经济、文化、法律、领导 科学等方面的知识写好干部鉴定材料六要素。特别要掌握 党的路线、方针、政策等。三要掌握和精通干部考察工作 业务。要熟悉干部队伍的方针等具体的工作路线、方针、 政策,懂得干部工作专业知识。 第三,智能结构倶佳,办事能力“强”。要想准确抓住 干部的特点,必须具备良好的智能结构。一是敏锐的观 能力。即在考察过程中,善于及时发现一般人不易发现或 容易忽略的问题和细节。二是良好的沟通能力写好干部鉴 定材料六要素。考察工作需要精心筹划,严密组织,沟通 协调各种关系,获取各方面的材料。三是严谨的思维能力 在考察识别干部时,要善于从调查了解的大量材料中,看 到问题的症结所在,把感性认识上升到理性认识,从本质 上识别干部。四是较强的表达能力。包括文字和口头表达 能力,在干部考察中,考核工 要能用最精确生动的语 言表达自己的想法,才会写出较高质量的考核材料。 二、“巧妇难为无米之炊” __收集掌握大量第一手材 料是基础 12345所谓“厚积而薄发”,收集掌握大量第一手材料 是写好鉴定材料的基础。必须做到“三要”: 首先,范围要“广”。要提高群众的参与程度,使考 的面铺得更宽广一些。既要听取班子主要负责人的意见, 也要听取班子其他成员的意见;既要征求被

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