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专业技术资料整理 WORD格式可编辑 第八课时 比与按比例分配回顾整理 教学内容:青岛版六年级数学上册 P46-50 教学目标：　 1.系统熟练掌握比的意义和基本性质，求比值和化简比的方法，弄清两者的区别；进一步认识按比例分配问题的结构特征，加深理解并掌握按比例分配问题的解题思路和方法，提高分析和解答应用题的能力。 2.初步学会分类整理有关比的方法，感受到事物是相互联系的。 3. 通过小组活动解决生活中的按比例分配的实际问题, 培养和训练学生的小组合作能力,经历梳理知识的过程，感受成功的快乐。 教学重点 ：系统地熟练掌握比的意义和基本性质，求比值和化简比的方法。 教学难点：能分清化简比与求比值间的联系和区别，合理解决变化的按比例分配的应用题。 教具准备：多媒体课件、数学手抄报、达标测试卷。 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 1.?创设情境，揭示主题 出示三幅“奥运会”会徽旗帜图：分别是长3厘米、宽5厘米；长3厘米、宽3.8厘米；长 能不能用数学语言描述长与宽的关系？出示课题：比的整理与复习。 【设计意图】从孩子感兴趣的身边素材入手，展示三幅图，让学生感受并引发思考，巧妙地过渡到比的知识，有效地激发学生的兴趣。 2.梳理归纳，主体内化 (1)回顾知识，合作梳理。（展示数学手抄报）。 小组合作