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浅析英语的项目式教学实践 　　摘 要：项目式教学在英语教学当中占据着十分重要的位置，同时教师在教学的过程中也应该针对一些学习者自身的特点和问题给学生一些有力的指导，学生会在这一过程中获得更加适合自己的学习方法，英语项目式教学在实际的应用中对于学生自身能力的提升以及增强学生的实践体验都有着非常重要的作用，学生在这一过程中也可以具备更好的知识体系，智能优势的开发对学生自身能力的培养有着十分重要的作用。本文主要分析了英语项目式教学实践，以供参考和借鉴。 　　关键词：英语项目式教学；理论基础；模式；原则 　　项目式教学模式在当今的语言教学活动中是一种相对比较新颖的教学模式，它非常的符合语言学习的规则和人们认识语言的规律。在应用的过程中也可以很好的满足学习和知识发展的心理需求，同时也满足了语言学习者内心的需要，同时还可以和外部的环境相互作用的一种非常好的基本条件，在应用的过程中，项目是其形式，应用过程中的成果是目标，这样才能非常好的锻炼学生自身的英语应用能力，但是在这一过程中需要注意的是，在教学的过程中要和其他的教学模式结合在一起才能更好的展现出自身独特的优势。 　　1 项目式教学的内涵与特征 　　项目式教学通常就是指未然着一个具体的学习项目，运用各种可以应用的学习资源，在世间和创新一级知识学习的过程中形成一个相对比较完整的知识体系，从而使得学习者可以得到专业的技能或者是普通意义上的提升的一种方式，项目式教学主要有以下几个特点。首先它的学习情景是非常真实也是非常具体的，项目式教学的过程中要按照学习者的具体要求进行立项，在内容上多着眼于未来，学习者面对的问题是真实存在并且需要通过合理的方式将其解决的。其次是学习的内容具有非常强的综合性和开放性。我们所说的综合性就是指项目学习的理论知识包含了很多方面的内容，同时也包含了众多领域的技能。而开放性主要就是指在教学的过程中它所涉及到的内容并不只是局限于书本和教材中的相关内容，同时，针对一个问题也可以用更加多样的角度去分析和看待，学习中涉及到的问题也是不断发展和变化的，人们可以站在不同的角度对其进行有效的分析。再次是学习手段呈现出了非常明显的数字化和网络化的趋势，在项目式教学的过程中可以充分的运用现代化的多媒体技术，学习者在这样的环境当中也可以获得更加优质的学习资源，学习的过程中，学习者也可以更加及时的有效的发现问题，并寻找解决问题的相关途径，在实践中加深对知识的理解，在应用方面也可以更加的灵活。最后一点是学习途径非常的多样，项目学习的过程中通常都是需要通过多种合作方式对其进行调整，这种教学模式相对来说是一个比较个性化的，项目学习是需要学习者在书本只是的基础上，参加一些有利于其自身发展的实践活动，这样才能珍惜爱掌握了相关知识的同时也帮助学习者更好的进行知识的应用和创新。 　　2 项目式教学的理论基础 　　项目式教学是一种教学模式的同时也是一种非常实用的教学方法，在项目式教学的教育理念当中包含了很多其他教学方式的理念，这其中最为基础的就是构建主义学习理论，这种理论是学习者要根据自身的经验和感受，在周围环境的影响下建立起一个适合自己的学习理念，在这一理念中比较重视的是学生自身要构建起一个适合自己的学习方法或者是知识体系，但是它和传统的教学方式又存在这很大的差异，它弱化了被动接受知识的理念，学生在这一过程中要更加主动的去构建适合自己的知识体系，在学习的过程中还要给学生创造一个相对比较宽松的学习分为和良好的学习环境，只有这样才能让学生在真实的环境中提升自己的知识和技能。 　　其次是多元的智能理论，多元化的理论在实际上主要是强调了每个人的都是有自身特点的，每个人的优势也是不同的，学生已经完成了学习项目的时候，就会应用自身的优势创造出了可以解决实际的问题，同时在项目教学的国产机?E中还比较注意教学策略的运用，帮助学生开发相应的智能，因为项目式教学比较重视的是学习和社会实践相互结合的方式，这种方式可以让学生的学习过程成为一种社会的体验，这样也能够很好的为未来的工作打下坚实的基础，学生通过项目的学习可以更好的积累相应的经验，可以更好的发挥自己的智能优势，同时也可以提高其弱势的能力。 　　最后是终生学习理论。终生学习理论强调学习的社会化和学习能力的培养。终生学习要求学习者通过自主学习，形成一种能力，以适应社会发展的需要。项目式教学就是通过完成真实的项目来培养学习者的这种能力的一种教学方式。在项目教学中，学校和教师要尽可能地为学生提供有关的条件和机会，使学生在自主完成学习项目的过程中，成为一名终身学习者，这种能力的形成也是社会和时代发展的必然要求。 　　3 英语项目式教学的教学模式 　　从英语项目式教学的内容来看，其教学模式可分为以下几种： 　　3.1 探究式。以英语语言学科的某个专题为学习项