《滑轮组》实验报告-认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 实验日期：2013年10月25日 实验名称：滑轮组 实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子 内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。 2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。 滑轮组作用的实验记录表 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 我们的发现 0.5 0.3 滑轮组可以省力也可以改变力的方向； 1.0 0.5 1.5 0.8 2 1.1 实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。 实验日期：2013年10月25日 实验名称：滑轮组 实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子 内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。 2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。 滑轮组作用的实验记录表 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 我们的发现 0.5 0.3 滑轮组可以省力也可以改变力的方向； 1.0 0.5 1.5 0.8 2 1.1 实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。 实验日期：2013年10月25日 实验名称：滑轮组 实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子 内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。 2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。 滑轮组作用的实验记录表 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 我们的发现 0.5 0.3 滑轮组可以省力也可以改变力的方向； 1.0 0.5 1.5 0.8 2 1.1 实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。 实验日期：2013年10月25日 实验名称：滑轮组 实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子 内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。 2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。 滑轮组作用的实验记录表 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 我们的发现 0.5 0.3 滑轮组可以省力也可以改变力的方向； 1.0 0.5 1.5 0.8 2 1.1 实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。 实验日期：2013年10月25日 实验名称：滑轮组 实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子 内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。 2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。 滑轮组作用的实验记录表 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 我们的发现 0.5 0.3 滑轮组可以省力也可以改变力的方向； 1.0 0.5 1.5 0.8 2 1.1 实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。 实验日期：2013年10月25日 实验名称：滑轮组 实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子 内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的